当代大学生道德人格是以构建大学生高尚道德人格为目标，即立足当代社会道德规范和本质对大学生进行道德教育，使大学生具备良好的思想道德素质，充盈的内心世界，明确自身道德理想和社会责任，加以施加有组织有计划地系统的道德影响过程。在人的身心发展中，高尚的道德人格目标追求是促使大学生不断奋斗、提升道德境界的重要动力。当代大学生的道德人格作为大学生比较稳定的内在的道德精神系统，其形成离不开中国传统儒家道德规范产生的影响。儒家修身思想与当代大学生道德人格构建这一过程都关注的是主体道德素质水平不断提升及道德行为习惯的形成。为了了解大学生对于儒家修身思想的看法以及大学生道德人格中较为欠缺的方面，曲阜师范大学儒德致学实践队在曲阜师范大学校内对大学生进行了采访。
实践队员首先向被采访的大学生解释了此次采访的目的，在征得受访者的同意后进行提问。此次调研共进行两轮采访，第一轮采访主要是为从整体上把握大学生对于儒家修身思想的了解情况以及对于儒家修身思想的看法。采访的问题主要包括：您是否了解儒家修身思想，您是否能列举出几方面儒家修身思想或者体现儒家修身思想的名言、您认为儒家修身思想对于您的道德人格养成与道德修养完善有作用吗、您认为在新时代是否还有必要学习传承儒家的修身思想等相关类似问题。由受访大学生的回答可知，大部分大学生都知道慎独、宽容、反思内省、自强以及仁义礼智信等儒家修身思想，但还是存在着不够全面深刻的问题。绝大多数大学生也认为儒家修身思想是中华优秀传统文化，值得传承弘扬，大学生应该自觉学习儒家修身思想，用以指导自己的行为，培育健全道德人格，使儒家修身思想内化于心、外化于行。
由第一轮采访结果可知，被访问的大学生看到了儒家修身思想的重要性并且知道应该主动学习儒家修身思想。大学生有良好的道德意识，但他们在日常的生活中是否能够以良好的道德准则对自我进行调控与约束，这需要进一步的调查。
为此实践队员进行了第二轮采访，本次采访设置的问题更为细化，比如：在人生征途中遇到困难与挫折时会放弃还是会积极面对寻找解决方法、当别人发现您的错误并提出质疑时会吸取教训并及时改正还是会无所谓、当朋友因自身原因而对您不理不睬时会忍让还是抱怨还是询问原因并开导朋友、您是如何看待人生苦短、及时行乐的、当学校开展爱心小屋等爱心捐款活动时您是否会主动参与等类似问题。受访者在采访过程中积极配合实践队员，给出了自己的观点与想法。绝大多数受访者表示遇到较小的困难与挫折，会积极克服，但若遇到较大的困难挫折时，可能会选择放弃，比如参加一项比赛时发现截止日期突然提前而打乱自己的计划时，自己往往会选择重新制定计划以如期完成比赛，若进行到一半发现获胜希望渺茫时，大多数受访者表示自己可能会选择放弃，及时止损；若有人发现自己的错误时受访者表示愿意及时改正错误；大多数受访者在面对朋友的不理睬时能够采取宽容的态度，也有少部分受访者会感到不开心，抱怨对方或者以相同的方式对待对方；部分受访者对人生苦短、及时行乐持赞同态度，也有部分受访者表示对这一问题说不清，人生很短，应该尽可能让自己快乐，但同时正因为人生很短，更应该努力奋斗，使自己的人生更有意义；对于学校举办的爱心捐款活动，部分受访者表示未参与过，也有小部分受访者是跟风捐款。根据受访者的所有回答可以发现在这种舒适安逸的物质条件下，受拜金主义、享乐主义等错误义利观的影响，部分大学生道德理想逐渐淡化，大学生更多以自我为中心，人生价值选择上偏向功利，注重利益的获得，欠缺对于“诚信、友善、重义”意识的修养，并没有以追求高尚的道德理想作为自身修养的目标。他们更加关注自身利益是否得到实现，存在偏狭的个人主义倾向，过分强调自我，而缺乏社会责任感。
两轮采访完毕后，实践队员在曲阜师范大学校内的孔子像前集合，将采访所获得的资料进行汇总整理，并对采访资料进行了分析总结。经过讨论发现许多大学生知“儒家”二字或者知道部分儒家修身思想，却不能够理解儒家修身思想中深刻的内涵，缺乏儒家修身思想对当代大学生道德人格更多更深层的影响。即使大学生认识到儒家修身思想的重要性，有良好的道德认知，但难以做到道德认知与道德行为的一致，例如绝大部分大学生都认为应当谨守诚信、爱国敬业、自强不息、明礼谦和，但大学生中又存在很多与诚信谦虚等良好品质相悖的不良道德行为。绝大部分大学生认为自己应当具备爱国主义精神、有良好的社会责任担当，但在需要牺牲个人利益以保障集体利益、国家利益时，大学生的利己主义思想又会凸显，不愿牺牲自己的利益，而是将个人利益放在首位。
由此可见，传承弘扬儒家修身思想，使儒家修身思想真正成为新时代大学生的行为准则与道德规范，指导新时代大学生的行动，使大学生真正将儒家修身思想内化于心、外化于行，培育自身健全高尚的道德人格任重道远，还需付出许多努力。
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