随着我国改革开放的不断深入，当代大学生的人生观和价值观也逐步走向了多元化。但是很多当代大学生对中国传统文化，尤其儒家思想的精髓还没有充分理解和吸收，有些大学生对待人生的态度也是极度的浮躁，只是对物质的攀比和追求，急功近利，学习上缺乏踏实和积极创新的态度。当代大学生群体应该是时代发展的引领者，应该在立志、求学和做人方面成为社会的表率。所以，当代大学生提升自我素养，树立正确的价值观和人生观已经迫在眉睫。为调研当代大学生对于儒家思想的思考与理解，进一步传播儒家伦理道德，曲阜师范大学儒德致学实践队于1月14日在校外对大学生进行了采访。实践队员首先向受访人讲述了自己的目的，在征得受访人同意后开始询问。本次采访包括两个方面：询问其对于儒家思想的理解与儒家具体思想对其生活处世的影响。为调查结果更加具有针对性，第二方面根据不同年级、不同专业，分类对受访人进行采访。
第一部分的采访方面是询问大学生对于儒家思想的理解，本次采访询问的问题主要包括：您是如何理解儒家思想对大学生自身影响，您在生活中有没有学习过儒家思想的处世之道，能否举例说明几种儒家思想，您是否运用过儒家思想解决生活问题。在采访中，许多大学生都表示，在强调坚定文化自信的当下，自己的初中、高中学校已经开展了许多学习儒学的课程，对于儒学大部分大学生已经具有一定了解，并且表示在日后的生活中也会增加学习儒学的强度，努力学习这一我国优秀传统文化思想，灵活运用到生活之中，完善人格，完善自己。
由前部分采访可以得知采访者大部分都拥有对于儒家思想的初步认识，都有运用儒家思想解决生活问题的情况，可以通过下一步分类问题询问增加对大学生掌握儒家思想的具体了解。
为此，实践队员开始对受访人分类询问问题，比如：您如何看待当代社会中的内卷行为，您认为儒家静心修德思想与内卷行为是否冲突，您对于“自强”有什么理解，您在日常生活中是否制定过计划、执行情况如何，在生活中有没有日常反省自己、反省自己之后得出什么结论、下一步打算怎样充实自己，您如何理解“宽容”一词、您的宽容限度是什么、您在原则问题上是会选择坚持原则还是宽容他人。此次询问的问题更加细化，更加具有针对性。受访者表示，内卷行为是一种自我努力的方式，但是当自己的努力达到瓶颈期后，总是心力憔悴，也不会有非常明显的成果，这时就需要静心修德的思想来为自己的行为留下缓冲限度，认真思考自己的努力方式还有哪里不足，需要改善什么，可以静心思考自己所设立的目标是否过于远大，“千里之行始于足下”，在内卷中也不要忘记平静心情，做好日常积累。还有受访者回答，“自强”是一种精神，是一个人活出尊严，活出人生价值的必备品质，是一个人努力学习，成就事业的强大动力，树立自强的目标有助于克服消沉的意志还有软弱的性格，从而做到振奋精神，担负起时代赋予青年的重任。部分受访者表示，自己在日常生活中制订计划并且严格执行，每天按照规划去完成目标，但是大部分接受采访的大学生依旧认为，自己制定的计划仍有不足之处，有些计划会与日常事务冲突，从而无法完全执行。在对于宽容限度的理解上，部分受访者回答，宽容的限度是指他人不能触犯自己的底线，与他人的交往中需要运用底线思维确立处事界限，与成熟定义相似，对待他人的宽容需要发自内心，需要一定的人生阅历帮助自己达到宽容他人这一境界。根据以上受访者的回答，可以得出，儒家思想已经成为当代大学生自我教育的一部分，自我教育做为一种提高自身思想素质和增强社会适应性的活动，对大学生的成长起着非常重要的作用。儒家思想作为我国传统文化的瑰宝，博大精深、源远流长，其中“修身之道”就是它的代表思想之一。将儒家修身思想与当代大学生自我教育相结合，有利于增强当代大学生的文化认同感和归属感，增强当代大学生的文化自信，还有利于古为今用，为当代大学生自我教育提供借鉴。当代大学生在面临时代飞速发展的当下，欠缺对于生活的独立思考，大部分受访者都表示，自己的生活跟随大众，缺少自我思考、自我活动的时间。
采访结束后，实践队员对于采访内容进行了总结。经过总结发现，绝大部分大学生对于儒家思想拥有了一定的学习经历，并且开始了初步思考，但是缺乏深刻认知，这也就证明大学生的民族认同感部分浅显，还需要加强对于大学生的民族认同感培养，将大学生的自我教育与传统文化学习相结合，新时代大学生的优秀人格还需要进一步培养。
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