山东大学（威海）助力·同行调研团寒假社会实践（五）

双减政策有利于提升学生的综合素质

“双减的目的就是为了学生综合素质的提高。”当山东大学（威海）的助力同行调研团团员赵丝丝前往甘肃省山丹县三立小学采访王老师关于双减政策的落实问题时，王老师欣喜地说到。

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。自此打响了教育“双减政策”的攻坚战。甘肃省山丹县的三立小学作为西部地区的典型小学之一，也根据上级精神积极开展了相应的减负工作。不论是从老师还是到学生，都形成了一股扎实的落实双减之风。为了更好的了解双减政策的落实情况，1月29日，由山东大学助力同行调研团团员赵丝丝牵头，同三立小学的王老师进行了采访沟通。

王老师表示，一直以来，张掖市始终将双减政策作为重中之重抢抓落实，先后在全市范围内的小学中增加了相应的课后服务。以三立小学为例，根据省市县会议精神的相关要求，学校根据不同年级，不同学段进行对应化素质课程的开展，从而大大丰富了学生们的课余生活。三立小学利用大课间和课后服务的时间，充分开展对应的素质课程，包括：生活系列、艺体系列、学科系列等特色系列教育。同时，立足于山丹县特色发展，学校还针对性的开设了剪纸课，民俗课等，让孩子们充分了解到山丹的风俗文化。此外，学校还对学生进一步降低了课业负担，从而让孩子们能够在快乐中学习，在教育中成长。

而当问及双减政策的一些不足时，王老师说：“由于我们毕竟是西部的薄弱学校，专业老师有限。”作为发展较为欠缺的西北地区，课后服务的开展大大考验着老师的专业素质与水平。因此，在课程开展上难免吃亏。同时，课后服务时间如何做到平衡，如何让一些家长学生能够了解到双减政策的意义和价值，相关政策能不能及时针对不足进行补充，师资力量能否进一步提高，这些问题无一不在考验着老师和教育局相关部门。但当问到怎么看待双减教育时，王老师说：“只要是对孩子们好的，我就大力支持。”

相信在王老师这样的一批批优秀教师的坚守下，在双减政策的出台和有关部门一步步的指导下，双减的春风终能吹过九州大地，进一步提高我们的教育水平，开创我们下一代的幸福生活。

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