2021年,正值建校110周年之际,为庆祝商大华诞,浙江工商大学统计与数学学院团委于7月上旬开展了“忆校友情,述商大史——应统学子寻访校友共话母校 ”的暑期社会实践活动。本次实践主要有三个阶段,以校内采景为始,访校史馆重温校史、线上线下双途径对话校友为主,校史剧采访为终。通过此次实践,本团队深入了解母校文化,传承校训精神,树立校友榜样。
一、校内采景:同走校园路,共话商大情
实践初,本队从校内出发,于校内寻觅校史校友的足迹,对学校各处布局有
了大致了解后,我们开始在经典处取景,留下我们的足迹。
首先,我们去各个学院楼参观,发现第一层中都有介绍各个学院的历史、知
名校友,正是各个学院的历史相连接串成了校史,校友正是漫长校史中不可或缺的一部分,他们给校史添上了浓墨重彩的一笔,而学校也是校友梦中的花园。
接着我们取景过程中也发现了路标,小小的路标可不能忽视,路的名称跟随着学校变迁在不停更迭,见证了校史。学校历经16次易名,12次迁址,从黄醋园到直大方伯,从贡院到金华琐园,悠悠几十载,革故鼎新,与时俱进。
最后我们的取景处是位于出蓝园的校庆门,百年校庆纪念门是校史上的一
个重要标志。砖红色复古的墙仿佛是百十浙商大的缩影,我们从这扇墙上深深地感受到了一股力量,我们坚信浙商大会一直传承发展下去!
一、访校史馆:访校史馆重温校史,看今商大扬帆远航
校史记载着一个学校创建、发展、壮大的历程,我们选取了本校区的校史
馆来学习校史,以此来感受我校110年来的峥嵘岁月。
刚进校史馆门,右边那扇墙上镌刻着从1911年起至今的校史沿革,每次易名,都是浙商大的一次新生,标志着商大的成长。而在每个不同的时期,又有着别样的历史。正是这16次易名,12次迁址,才有了今日之商大、今日之我们。
校史馆划分成了多个区域,每一块区域介绍了不同时期的浙商大。从1911-1913的实业救国、创校兴商到1913-1929的风起云涌、趁势而上,经1929-1942的抗战南迁、弦歌不辍,至1978-2004乘风破浪、厚积成势,今天,商大潮涌钱江,扬帆远航。
透过校史馆的记载,我们追溯了商大的百十年光辉历史,切身感受到了商大深厚的文化底蕴,体会到了商大百年薪火相传中的诚毅勤朴,增强了我们对商大的热爱之情和自豪感。并且深刻理解了商大与国家的命运是紧密相连的。正是国家不同时期的历史背景,造就了商大的变迁沿革。
一、采访校友:访统计星云,助我辈逐梦
一代代校友铸就了母校光辉的历史,也推动了学校的发展,因此我们需要
走进校友,学习他们身上的精英精神和“诚、毅、勤、朴”的校训精神。以便传承校训精神,树立校友榜样,谋求自身更好的发展。采访校友过程中,我们是线上线下双途径进行采访,充分利用各种机会,对杰出的统计校友进行采访。
(一)线上对话校友:
由于距离远等不便因素,我们以线上的方式与校友对话,通过线上视频的采
访了何巴特、冯林林、杜涛三位优秀校友。每位学长都跟我们耐心传授经验教训,令我们受益匪浅,对创业也有了更深的理解。
1)冯林林:沉淀成就自我,积累达到高峰
2)杜涛:深入了解职业,发展核心竞争力
3)何巴特:长路浩荡,万事可期
(二)线下对话校友:
利用统数学院校友会组织活动的契机,采访方黎明、王岳能、徐德钦、强
赤华、骆航鲁、宗佩民六位杰出的统计校友,旨在出蓝萃青、不忘初心。每位学长都由衷希望能为每一位浙小商引航,使我们能够接棒百十浙商大,扬帆破浪。
1)方黎明:辟一方天地,守一隅黎明
2)骆航鲁:辉光引迷航,扬帆破长浪
3)徐德钦:徐徐德馨之风,拳拳钦敬之忱
4)强赤华:强业赤子心,躬植朴华林
5)宗佩民:心怀向善之心,谨记校训精神
6)王岳能:明确人生目标,灵变创造可能
一、访校史剧《苔花开》:百十年苔花不褪色,千万棵桃李齐欢唱
一部优秀的校史剧能够成为学校的名片。校史剧是呈现校史的重要形式,
为迎接110周年校庆,商大原创校史剧《苔花开》在5月28日登上舞台。所有参演人员中,除了在校学生,近半数是已经阔别校园的校友,由07级至20级“新老太阳”不断练习、磨合,同台倾情演绎。因此可以说是校友给母校的百十献礼。
通过对校史剧《苔花开》的采访,我们认识到了它不只是演绎的剧目,更是一场沉浸式的校史课,也是一次鲜活的爱国主义教育。从这部校史剧中,我们明白校友们正是因为对母校的热爱重新回归了母校,他们在排练过程中不断练习、磨合,在舞台上生动地演绎着高商时期的那段校史,这深刻地感染了我们。我们从中深切感受到了校友们践行的诚毅勤朴之校训精神,这也是每一个商大校友的真实写照,校友榜样也被我们铭记于心。
我们坚信,尽管百十年已经过去,商大人一代代传承的依然是在困境中念国家、怀梦想的坚毅。每一位商大学子和校友,在面临重重挑战时,都能如小小苔花,努力绽放,妆点社会!
图文:杨佳怡
指导老师:武山山
http://www.dxsbao.com/shijian/408240.html 点此复制本页地址