为了更好的帮助贫困地区的孩子们，我校硒行志愿服务队于7月15日正式集合完毕后，集体前往支教地襄阳市南漳县肖堰镇完全小学，开展支教活动与社会调研。来这里已经第6天了，这里的一幕幕早已深深地印在了大家的心里。最为挥之不去的是孩子们的笑脸。这些笑脸温暖了每一个志愿者的心灵。志愿者们们在支教活动中收获了友谊，锻炼了能力，感悟了人生，明确了梦想。
那个喜爱身着花裙的小姑娘不知为何在每次的活动课都独坐在操场的角落，当问及为何不去同朋友玩耍，她总是一副不愿回答的表情，看着志愿者的眼神也是怯怯的。志愿者们知道，也了解到孤单的小镇被层层的大山包围，孩子们的心也被不知名的隔阂所裹挟。在这里的六天，同孩子们一起吃睡，学习，玩耍，我们深深的感受到了这里的孩子对自己总是很不自信。许是因为穷山恶水的束缚，许是因为背井离乡的父母。
我们志愿者认为，所谓自信指的一个人他对自己和自己环境的一种了解，从而呈现出的一种从容。因此我们陷入深深地思考，我们志愿者们有责任也有义务帮助孩子们找寻那个自信，首先我们一致认为，想要树立孩子们的自信，第一个是要了解环境，第二个是是要了解自己。
问及这位可爱的小姑娘，你了解你的家乡肖堰镇吗，她给予忸怩的回答:是在山里的小镇吧。后面又添上一句:是离老师家很远很远的地方吧。深埋在大山里每一户人家都相隔甚远。每日的交流都局限于用方言和家人沟通，在学校里和同学沟通。鉴于这位小姑娘年纪较小，和周围的小姑娘总是缺少点共同话题。我们需要帮助她融入学生们的集体。不禁让人想起，曾经的自己也因为上学的年纪较早且身型较小，在一群同班的姐姐们中显得格格不入，当时的无助也只有自己知晓。渴望能够加入小集体，不想再一个人孤孤单单的坐在教室的一角。我想许是这个小姑娘跟曾经的我有着同样的想法。回想起这位小姑娘每日上学时哭丧着脸，想必也是因为学校生活不够愉快吧。
我想从根源上解决问题，打开她的作业，里面有一篇小日记，从日记的内容可以看出，她对自己的外貌十分的不自信。这个年纪本应该是最自信最灿烂的年纪但是她却在日记里面写到“我眼睛小小的，鼻子短短的，我的脸一边大一边小，左边的脸大大的，右边脸小小的。”
我们通过不断的语言鼓励和夸奖她，不断给予她积极的心理暗示，让她觉得自己很棒，在指导她写暑假作业的同时给她鼓励。同时，在活动舞蹈课的时候让她站在队伍的最前面，她也十分认真，努力的学习。我拉着她的手，笃定的注视她，告诉她:“你自信的笑容最好看了。”她的眼神如同潮水般汹涌。我想我的感情应该传达到了吧。
其实有些东西，无需太多，无需刻意，无需过多的去表现它，一点点小小的关怀就足以让缺少关爱的孩子深深铭记，沉默的努力总会发出声响，每天孤单一人拒绝沟通的小孩现在已经开始怯怯的伸出手，牵住自己信任的老师开始向着人群走去。虽然交流的时候还是有些许胆怯，但是总算可以开始主动的同其他小朋友交流，看到她慢慢的松开老师的手，跑向人群，交流，分享，融入。像播种一颗种子，静待它开花结果。支教就是如此，志愿者用信心和耐心播种一颗“种子”，在我们看得到或者看不到的地方，我们的孩子会像种子一样茁壮成长，将我们的爱意传播！就像这位受鼓舞的小姑娘一样，相信她的往后余生遇见一个低着头怯怯的孩子，也能说出一句:“你自信的笑容最好看了。”
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