虽然这是一个夏日炎炎的暑假，但这个暑假过得是挺有意义的，因为我参加了同学组织的暑期社会实践活动，成为榉烨志愿服务队暑期支教中的一员。
二十天的暑假短期支教结束了，直到现在心里都有些怅然，那个让人值得铭记—生的地方——黄冈市英山县营坊村教学点。
三下乡，可以说，我们的生活每天都是一样的，我习惯了每天6点半左右起床，洗漱完毕就开始了新的一天。虽然现在三下乡已经结束了，但是我每天都会在六点多醒来，习惯的看看窗外，看着没有放在枕边的队伍的服装，才想起支教生活已经结束。
在三下乡期间，我认识了一群热情活泼的学生们，他们真的很逗，和他们在一起的日子我很开心。在支教之前，我的情绪并不高涨，和他们相处了20天，已经完全被他们感染了，与他们一块二，一块疯，一起学习，一起吃饭，教小朋友，一起玩闹，一起唱歌，一起打篮球……
这一路，收获的不仅仅是简单诚挚的感动，不仅仅是珍贵的经历，还有更多更多值得回味，值得思考的地方。
这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，也让我更加理解了社会的现实。在工作中，我逐渐的把握住了自己的定位，将自己从学生的心态转变为了一名教师，对自己不再是以学生的标准，而是以一名教师应该具有的能力和品质来要求自己的行为，加强了对自己的管理，让自己的一言一行都对得起教师的身份，学会以一个教师的角度来看待问题。习近平总书记深刻阐明了价值观在青年人生发展中的基础性作用，他反复强调，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要”。
因此，我在工作中有了前所未有的新鲜体验，对于过去学生时代老师的一些行为和想法又多了一些理解，在感慨的同时也更加的认真去面对我的学生了。并且在教学中我发现了对学生最好的态度就是公平公正，并且在日常工作中努力让自己做到。
在工作中我除了获得进步以外，还发现了很多自己的不足。首先自身没有紧张起来，在刚开始的时候常常忘记自己已经是老师了，还像个学生孩子一样。虽然之后已经好了很多并且再往更好地方向发展，但是我却仍然要时刻强调自己的身份，做到对学生负责，对自己负责，要对得起自己老师的身份。
我是只会和熟人才会聊天的那种人，所以刚开始与学生交流几乎都是学生在向我讲述他的事情，我也感觉很愧疚。渐渐地，在与学生的相处中，我学会如何用学生们喜欢的方式去教育学生。但是也有一些不如意的地方，但最终还是初步学会了如何管教学生。在教学上，我也对学生的课本越来越熟悉，在空闲的时候我常常会钻研课本，学习领悟书中的内容，使我能够在教学中更加得心应手，能哆更好地将知识掰碎传授。
对于营坊村之行，或许我不能说我能够带给那些孩子，知识？世界观？习惯？时间真的太短，而我们大学生知道的也是有限的，并不能说能够在短短的时间内改变什么，只是希望他们可以看到的东西更多，可以有更多的选择，而我相信通过支教队伍的努力必定是可以产生一些不一样的东西的。“老师好。”这是我每天听到最多的一句话。每天都会看到孩子们热情地跑过来和我打招呼，有的还会把自己的小零食塞到我的手里，对我说：“老师，你辛苦啦，休息的时候可以尝一尝！”看着他们天真可爱的样子就觉得遇到他们真好。是他们使我感受到教师这个职业赋予的使命和责任。
人的一生中，难得有机会去证明自己、考验自己、磨炼自己。在这次支教中，我做到了。带着我的热情与信念在英山县营坊村去证明了自己、考验了自己、磨炼了自己！虽然支教结束了，但我还没有离开大学校园，我会在有限的时间里，把支教带给我的财富化为无限的学习动力，不断充实自己、认识自己、反思自己，提高自身各方面的能力。
这次暑期支教为我的大学生活添上了绚丽而多彩的一笔，那些人和那些事，是一次值得一辈子珍藏的美好的大学记忆。
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