璞邱小学的第二天

今天是来到璞邱小学的第二天。清晨的招生电话将我从睡梦中叫醒，起床收拾好，我们便开始了今天的招生工作。

团队成员们根据安排各司其职，随着学校老师在村里的微信群发布招生信息，也伴随着村里大喇叭的广播，支教的前期宣传工作就这样开始了。有了当地村委与学校老师的帮助，本校学生也都跟着家长的步伐来到学校进行报名登记。

各位家长带着孩子一块排队，工作人员按次序记录信息，家长询问具体上课安排，语气很是亲切，看着年纪不大的孩子，充满着童真，对老师很是尊重，也可以看出虽然这里条件简陋，教育水平落后，但在当地学校的教育下学生整体素质还是很不错的，我们很佩服在这教书育人的老师，看着积极的学生，也有了工作的强劲动力。

经过一天相处过后，我发现农村的孩子由于和外界接触的比较少，大多数的孩子甚至可以说和外界毫无联系。这就决定了他们的眼界较窄，对外面的世界了解较少。他们在学校所接受的教育也是极其有限的。通过我们的支教活动能够对支教学校的学生教育带来帮助，让当地学生通过大学生了解到更多的信息，开启他们的眼界和心灵的窗户。

支教活动过程中的教育是相互的，当我们面对孩子们天真的笑脸，面对他们收获知识的快乐，其实受教育的也是我们自己，对我们也是一次心灵的净化，自我价值的实现。我们希望通过支教这样一种形式，给予山村孩子们更多的帮助，将自己的爱心奉献出去，告诉他们这个社会有很多很多关注他们的人。毫无疑问支教地区的条件是恶劣的，支教工作是繁重而辛苦的，我们也同时能锻炼自己吃苦耐劳的精神，体验不一样的生活，更加珍惜我们所拥有的一切，锤炼自己的品格，提高自己的精神境界。

对参与支教的大学生来说，能有一个充实、难忘的人生经历，使大学生能够在支教的过程中释放和强化自身的社会责任感，将爱传承，是一种心灵的陶冶。

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