为了全面贯彻落实“全团抓思想政治引领”要求，宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，薪火之队的队员们来到了佛山市南海区里水镇金溪社区开展三下乡的义教活动，该活动主要对象是小学阶段的学生。义教课程中包含红歌传唱、诗朗诵、经典红色故事演绎等，其中开设的红歌传唱这门课的目的是希望能够通过学习红色歌曲体会歌曲中所表达的爱国情感。
红歌传唱的课程教学坚持以“培养学生音乐兴趣、传达基本音乐知识、渲染学生爱国情感”为总目标，坚持以学生为主体的教学理念，教师在教学的过程中把知识技能融入到了极具趣味性的活动当中，希望学生能够轻松愉快地学习音乐从而喜欢上红歌传唱的课程。同时，在红歌教学的过程中融入了党史故事教学、宣扬了习近平新时代精神，希望能以此激发学生的家国情怀。
本次红歌传唱课程主要是教学《国家》（少儿版）以及该歌曲的手势舞。《国家》这首歌主要通过讲述中国国家含义，论述我们为什么要热爱中国国家，应该怎么样去热爱我们自己的国家-中国，进而充分抒发我国人民无比热爱自己祖国的思想感情，并热情赞颂了中国人民伟大爱国主义精神。在学习这首歌的过程中，学生能做到很好地理解歌词的含义，正确认识国家的含义以及国和家的关系，并且从他们坚定的眼神当中能看出他们对国家的崇敬之心，成功地发挥出了该歌曲给学生带来的感染力。而手势舞的学习不仅为课堂增添了活力，提高学生学习的乐趣，而且增强了学生的记忆力，从而更好地理解歌曲内容。
在基本的乐理教学中，为了避免内容枯燥导致学生无法集中精神吸收知识，教师采用了寓教于乐的教学方法让学生在玩乐中学习，在学习中玩乐。对于音乐来说节奏很重要，刚开始的时候，教师耐心地指导学生识谱，但是在课堂上大量的拍子练习、节奏练习、音符识别，对于仍处于活跃少儿期的小学生们未免过于乏味，于是教师运用了身体打击乐的方式来增强学生们的节奏感从而更好地认识节奏型，学生对学习乐理的兴趣马上就提高了起来，能很快地增强他们的节奏感，经过多次练习，学生能掌握到基本的节奏型，并且能够看着简单的曲谱准确地打出节奏。
在歌曲教学过程中，内容始终紧密围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展。教师在课程设计上全方位考虑了如何让学生能够除了学习到红歌之外还能增长多方面的知识，因此，在教学上，除了基本音乐理论知识、歌唱技巧、歌曲教学之外，还加入了多元素的知识学习。
首先是增加了手势舞的教学。手势舞的学习可以增强学生的记忆力，让学生更加迅速准确地理解歌曲中的歌词的，同时给学习者增加学习的乐趣。对于健康人而言，将语言转化成舞蹈，是一种有效的传播爱的方式，但对于聋哑人来说，手势舞的存在给予他们更多的是一种鼓励。在学习手势舞的过程中，教师多次和学生传达手势舞存在的意义，引导他们能够做一个善良有爱的人，对聋哑人需要给予包容和关爱，虽然仍然是小学生的他们可能不能在物质上给予弱势群体什么帮助，但是能够在自身行为上给予弱势群体鼓励。
其次，课堂引入了许多关于建党精神、红军精神等正能量的爱国爱党主义精神，希望以此塑造学生的品格，能引领他们走上一条正确的、符合实现中华民族伟大复兴要求的道路。
在课堂纪律方面，教师所树立的形象很重要，在第一节课的时候，教师就明确表明了课堂规矩，不遵守纪律的同学会给予惩罚。但是在整个活动当中，仍然有一些同学不遵守课堂纪律，导致整个课堂有些许凌乱。当然，对于三四年级的小孩子来说，要完全按部就班是比较困难的，这对于教师来说也有一定的责任，教师没有很好地严肃管理课堂。但是在后面的几堂课，教师认识到不断地包容只会让学生削弱教师的地位，导致他们放飞自我，于是即使进行了一系列调整，最后能够达到维持在一个师生和睦相处并且学生能够服从教师命令的状况。
三个星期的课堂，不仅给学生带来了知识的锻炼，并且对于教师来说也是一段难忘的记忆。本次义教的根本目的是能够让学生在学习的同时能够学习到习近平新时代中国特色社会主义思想。正如习近平书记所说：“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”爱国必须从娃娃抓起，把爱国爱党的思想深深注入中国人的血脉当中。希望本次活动的小孩子们，在将来都能挑起大梁为中华民族伟大复兴而奋斗。
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