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闽院学子“三下乡”感悟:你们是我定格的最美风景

来源:闽江学院法学院暖心社工服务队 作者:王慧芳

2021年7月8日至7月31日,我参加了闽江学院法学院暖心社工暑期社会实践活动,与20位队员一起来到福建省宁德市屏南县代溪镇代溪村,开启了我的支教生活。

与暖心相遇

最初认识到暖心是在微信朋友圈的推文中,那时候的暖心对自己而言完全是新事物。因为是新事物,所以总想着靠近,但是在前两次暖心线上支教中,自己一直未能有幸加入。所以在看到班级群发出暖心社工服务队招募的消息,自己就毫不犹豫的选择去尝试。“尝试不一定能成功,但不尝试一定不会成功。”很幸运,我尝试成功了。我成为了暖心社工服务队的7号队员,我正式与暖心相遇了!和暖心相遇的日子,成为了照亮我平淡日子的点点星光,和暖心队员携手共进的日子,成为了我最美好的记忆。

与孩子初逢

从自己决定报名的那一天起,就知道这次实践的意义,我是要成为一名支教老师的,是要开始学着老师的样子,走上讲台教书育人的。但是在没有见到孩子们之前,这种意义总是缺少了一点东西,说不上来但又填充不满。2021年7月10日,孩子们来报到了,我看着一张张青春稚嫩的脸,我听着一口一个老师好,我从他们的眼神中看到对我们的好奇与期待,我真正感受到这次实践的意义,他们需要我们,所以我们来了。

与课堂交手

对我来说,从学生到老师,不仅是角色的转变,更是心态的适应。在本次支教中,我主要是担任所有年级的特色课老师,特色课主要是结合社会工作专业知识,带有社会工作专业特点的课程。知道自己成为特色课老师以后,自己毫不犹豫的选择了普法特色课,一方面自己是来自闽江学院法学院的一名学生,虽说不是法学专业,但是在两年的学习中,自己对法律知识也耳濡目染;另一方面今年是“八五”普法启动实施的第一年,为全面贯彻落实“八五”普法规划,深入推进儿童、青少年法治教育,所以我选择了普法课程,正所谓“法治兴则国兴,少年强则国强。”

教不同的年级,有不同的感受。对小学部来说,他们对“法”带着一丝敬畏但又有着满满的疑问。在课上,他们会七嘴八舌的回答问题,他们会对生活中的各种行为有所辨识,但就更近一步来说,他们会了解的比较少,所以我们要从生活中的各种小事入手,加深他们对法的认识与理解;对七年级来说,他们对“法”已经有了初步的了解,甚至在自己的头脑中已经形成了一定的思维定势。而我们要做的就是探究他们的思维定势是否有误;对八年级来说,他们对生活中的各种违法行为已经有了充分的了解,我们要做的就是要扩大他们的普法知识面。

与感悟同行

我也是从农村出来的,所以在来到这里支教的时候,就感觉这里的条件总体上来说还是比较好的。但是在慢慢跟其他队员的交流中,我开始知道了农村地区和城镇地区、城市地区的差别。其中印象最为深刻的是:在朋友圈看到一位队友的感悟,她说她记忆中小学的周末大多是在兴趣班度过的,在学习毛笔或新概念英语之类的,但就我而言,那时候的我根本不知道这些是什么。我觉得造成这种差异的原因,不仅是教育资源的不平衡,而且跟父母亲自身的教育水平也有很大的关联。我的爸爸妈妈的教育程度都只有初中,在他们眼里,学习成绩是最重要的,对其他的特长学习则看的比较轻。所以我更加认识到了支教的重要性,我们来到这里,不仅要教会他们知识,更要让他们了解到外面世界的丰富与参差。

我们在日常的备课中,也充分考虑到了这一点,为此我们专门准备了一节课程:介绍自己的学校。让他们了解到大学校园生活的丰富和精彩,从而加深他们对大学更加的向往。那节课也达到了预期的效果,每个班的孩子都七嘴八舌地说:“老师,我以后也要像你一样、老师,我也要考你们学校、老师,大学生活真好啊,我也要好好学习、老师,你要等我……”他一言,她一语,都在向我们反馈着:这次支教的意义。

我深知,二十天的支教,可能不会成为改变他们一生的节点,但是我相信,这次短暂的支教,一定在他们心中留下了印记,对我亦是。在未来的日子里,我永远会铭记他们的那份童真,带着他们的那份初心,砥砺前行。

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