七月七日是湖南第一师范学院“三下乡”实践团队前往柳宗元故居永州市零陵区开展支教活动的日子，与我而言也有特殊的意义：我的生日正是初七。窗外一排排树木倏忽远去，大巴车引擎轰鸣，攀过一个又一个丘陵，路过一家又一家灯火。一路欢歌笑语，蓦地引擎声音消失，一师范老师们已到站：珠山镇中心小学。
总说时光一去不复还，当本次支教临近尾声的时候，师生们还是哽咽啜泣，久久不舍离去。即使支教的每一天，都非常忙碌，忙碌在课堂在乡镇在山间，即使大家不去提与孩子们的感情，这份师生情在每一次课堂每一次互动中已经非常深厚、坚定。愿与孩子们日夜相伴，众行者远，快乐不孤单！
快乐是短暂的，此言得之
第一天，我们和学校校长、主任、全体同学和家长，进行了热切的见面会，其乐融融。第二天，不觉夏日炎热，所有老师们披着星光沐着朝阳把教室、多媒体器材、课间、教学用具全部整理到位，所有课程按时高质开展。第三天是开展摄影课程和手工课程的日子，早早就有学生到教室候场。调研同学披荆斩棘，深入学生家庭，深入产业基地，开展全面调研。每一天都是收获慢慢，沾枕即睡，平均睡觉时间完全在半夜三更时分。
生活需要发现美好的眼睛和心境。每当在课间休憩，喜欢去学校角落和三两小朋友一同聊天、捉迷藏、打趣。尽管条件艰苦了些，我发现小朋友们非常喜欢学校的一砖一瓦。有一次，我们看到随风飞扬的垃圾纸屑，李璐还显得不好意思，赶忙捡起来还解释一下，“都是刮进来的”，同学们哈哈大笑，纷纷附和。
很久没这么敞开心扉、开怀大笑，因为同学们非常热情，热情欢迎，热情听课，热情学习。之前还在担心，因原有班级无法延续，临时重新组织起来的小朋友们，之前彼此之间都不熟悉的孩子们，会不会存有“破冰”的需要，现在看来，我们老师是有朋自远方来，不亦乐乎？学生们更是立马闹作一团，手拉手一起唱歌玩耍。俨然优秀班集体的模样！
转变“教育留守”状态，你不孤单！
欢乐过后，我也在关注平时安静内向、笑颜绽放不是那么多的小朋友。班上的确有一位乐乐同学，十余天时间讲话很少，令我揪心的是，从来没有换过衣服。与其他老师商议，我们共同买了一身衣服悄悄送给她，作为给孩子的礼物。
我们往往关注留守儿童，他们也的确需要各界的倾情关注。
那些体力劳动行业的家长，现实中可以陪伴孩子，免于留守的苦难，然而在更深层次的学习上，很多孩子依然是孤立无助、求索无门的“教育留守”状态。
在平时的调研走访中，我们发现，家长们具有非常之高的热情，这是情理之中而意料之外的。通过深入访谈和细致观察，我们发现在教育孩子的能力和条件上，很多家长由于前期个人教育水平并不是很高，认知也有待学习与加强，因此看到远方的多才多艺老师们，便有如获至宝的欣喜感。
我们是老师，能做的不止于上课，还有陪伴——陪伴有上进心的、渴望知识的孩子的发展，也在陪伴满心牵挂教育而又力不从心的家长做家庭教育、做成长成才路上的知心朋友。我想这是我们支教的意义所在。
我们也给孩子们找了同龄的伙伴，在朋辈层次上转变“教育留守”状态，你不孤单！本次支教的三个班级也是三个小家，班级中的每一个小朋友都是我们的家人，是一起过家家的好朋友。很多孩子有学习的伙伴，有发展主持、朗诵才艺，学习摄影等的伙伴，对于他们成长成才、学习上进是有非常重要的榜样和认同感层面的意义的。
本次支教缘分是十余日，恍然间倏忽远去。老师会在不及天涯海角的远方，陪着你们一路成长，一路走下去，一路杨柳春风。
我们陪伴的这一路，很短暂也很平凡，离别之际已是各奔天涯，在赛博空间中，所幸我们还可以遥祝平安喜乐，一日为师，一朝为生，愿将师生情缘呵护到地久天长、沧海桑田，矢志不渝。
http://www.dxsbao.com/shijian/389568.html 点此复制本页地址
