济南7月16日电（通讯员 李冰琦） 儿童是祖国和未来的希望，但儿童是一个稚嫩的群体，需要许多特别的呵护才能够顺利的茁壮成长。7月16日，为化解儿童日常生活学习中遇到的危机，守护儿童的稚嫩心灵，促进祖国新时代人才培育政策方针的顺利实施，山东女子学院“向日葵”志愿服务队的志愿者们探访了济南市的催马小学，并在此开展了一系列关怀实践活动。
以心观察细微之处
由于催马小学地处济南的村庄，许多小学生的父母会前往外地务工，这就导致小学生们的心理状态格外敏感细腻，缺乏及时陪伴的安全感，经过志愿者们前期的调研了解到，催马小学的小学生们大部分因为家中无人及时照料餐食，他们中午只能选择在学校午休，甚至晚上放学时，很多小学生的家长也无法及时接送，因此在催马小学的门口经常会出现很多没有及时被家长接走的小学生彼此孤独的站在校门口等待的场景。
经过进一步调研探讨，志愿者们发现缺乏安全感和及时关怀的小学生们经常会出现脱离群体的现象，他们往往在课堂学习、户外活动、日常交流中表现出孤僻、内敛、紧张的状态，当志愿者们尝试与这些小学生们交流时，时而会出现忽视与志愿者交流的抵触情绪，严重者甚至选择直接离开志愿者，寻找自己的“安全小世界”，在催马小学里这样的现象不止出现在一个孩子的身上，每个班甚至有三分之一的小学生每日都被包围在孤僻的情绪里，无法将自己释放。
志愿者们通过与催马小学的老师沟通，发现了催马小学在教育方面非常渴望能够拥有唤醒儿童内心的志愿教育团队，期望在“唤醒教育”的过程中不断小学生们内敛、封闭的心灵，以温暖心灵的专业辅导进行沟通，热情体贴的关怀辅导及时行动，以志愿之力去唤醒这些小学生们内心沉睡的种子，促进其为祖国未来的繁荣富强奠定先机。
以行关爱儿童之心
通过实践活动发现，催马小学的小学生出现了团体分散的现象，在进行活动的过程中，一个班的小学生经常会分为几个不同的团体，在一个小团体内部彼此互相团结互助，能够集体完成活动的项目，但在活动过程中，班级的不同团体会形成不自觉的比拼，例如一个小团体会反对其他的小团体，以保证自己团队的荣誉，因此，常常会有孤僻的小学生得不到关照，在活动过程中自己躲在角落观看，当这种情绪积压到一定程度时，小学生之间会出现哭泣以及彼此恶意喊叫的状况。
志愿者们针对小学生集体交往出现的这一问题，进行了为期一周的深入观察，并积极与过度内敛的小学生进行肢体接触、语言交流，以志愿者主动积极的情绪提升小学生们的对外交流的兴趣。在催马小学的每一晚，志愿者们都会根据小学生们的变化以及表现进行开会分析，在这个分析的过程中志愿者们发扬自身社会工作专业知识和健康服务与管理专业相关领域的知识，不断反思研讨、翻阅网络资料、查询课本理论，并及时与专业内的专业导师沟通交流，为催马小学儿童的发展前行做足支撑。
志愿者们将过度内敛的小学生们进行分批疏导，运用个案工作的模式安抚小学生们的心灵，并为其提供一个安全有力的支撑，便于这些小学生在心灵孤单、苦闷时，可以及时寻求志愿者们的帮助，促进扰乱小学生的心灵矛盾问题可以及时改善，避免心理问题的恶化，以心理发展促进行动发展，以温暖心理促进温暖未来。
爱心汇聚力量，真情共筑希望。中国儿童事业的发展离不开一代又一代志愿者的细心关怀与及时照料，关助儿童的发展，就是关助祖国和民族的未来，少年强则国强，愿全天下儿童都能够健康愉悦的成长，为祖国塑造坚实的人才力量，以少年之力，塑造年轻中国乾坤朗朗清清。
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