山东大学“珍珠鸟”进入报告撰写阶段

“非常感谢您的配合，祝您生活愉快，学业顺利。”随着录音的滴滴声响起，访谈的文本转录顺利完成。深吸一口气，我想访谈调研部分终于告一段落了。只是来不及放松，半小时后，我又一次和队员们一起于线上进行交流沟通会。

关于这几日以来的访谈情况，我们各自做出发言。听着大家纷纷表示，自己虽有一些地方做的不够完美，但一次次的访谈既有意义又有趣，有时关于提纲的问题还能得到一些意想不到的回答，我也不禁回忆起自己曾做过的调研。还记得，当时我同访谈对象从平时在哪里学习，谈到朋友焦虑的影响；从心理咨询有没有用，聊到未来想在哪里发展。或许访谈并不成熟，却记忆深刻。

随后，我们关于未来的白皮书整理、文稿撰写、新闻投递做出了安排。其中，报告为重中之重。从互动竞争者和支持者两方面出发，我们最终决定分为信任程度、激烈程度、互动内容、互动工具等八小维度进行整合，并予以推论。总体而言，无论是正文部分的最终日期，还是宣传稿件该如何投递，形成文字后，每一项的要求都清清楚楚。会议不长，却在大家的各抒己见中从方方面面对下一步的行动方向做出规划。

读万卷书，不如行万里路，这段时间的访谈调研实践让我明白了，理论上简单的储备在探索实际问题上是远远不够的，要想真正了解学业焦虑抑或其他事物的真实现状，只有亲自同相关人员进行沟通对话后，才能在结合主观经验的基础上得出一个更加可信的论断。而这，也将会在知行合一中提高自身的专业素质与实践能力。

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