由于疫情我们的三下乡大部分内容改到了线上
我们的调研组和支教组因此被不少困难困扰，针对这个问题，我们的支教组和调研组召开了一场问题研讨会，提出了最近遇到的困难并总结了解决方法。
调研组的主要工作是走访支教当地村民住所然后分发问卷调查以了解当地的基本状况和他们对支教的态度和意见。
但是受阻与疫情所以调研组不能在前期去到实地，只能通过网上的资料查询去做十分有限的了解。而且就算在后期有少部分的队员去到当地，当地居民也并不是非常的愿意接受调查。
支教组的遇到问题并不会相比调研组更好解决他们面临线上支教带来的问题有如下所示：
线上支教需要支教队员与辅导对象事先安排好授课时间，每个人的情况都不一样所以授课的时间选择也不一样
个别辅导对象因个人原因取消辅导，这导致支教队员需要重新匹配辅导对象，这不仅耽误了队员的时间甚至可能无法再匹配到辅导对象
队员自己对线上支教也并不是十分了解，在提交相关材料时格式并不符合要求，这需要耗费整理者的时间从而造成支教组整体工作效率降低
可是无论如何问题总比方法多，我们遇到问题后也想出了相应的解决方法以及吸取相应经验。
就如调研组队员在发现当地村民不那么积极配合完成调查问卷后，他们发现如果友好一点的向他们解释并给予小礼品时，这种僵局就会得到改善。就如支教组队员面对师生双方时间调配问题时，他们会耐心的与辅导对象进行沟通最终一起商量出一个大家都有空的时间段进行教学，又如支教组队员在开始并不清楚交材料的具体格式，但是在后来大家参考模板后都可以学着把这些材料整理得符合要求才交给他们的队长。
所以，只要我们不怕困难、不气馁、不退缩，迎难而上，抱着一种无畏的态度抬起头来勇敢地和困难战斗，那么解开文体的大门也就离你不远了。
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