在获得教师资格证的第一时间，我就想利用这个身份做点什么，终于，在看到湖北第二师范学院“京鸿志愿服务队”招募志愿者时，毅然决然报名参加。决定好好利用这个暑假，去做些有意义的事情。上大学以来我一直希望自己有机会可以去参加一次支教，并且我始终坚信支教将会成为我人生中一笔宝贵的财富，这笔财富不是指金钱，而是指精神财富；同时，它也将是我人生中的一次宝贵的经历。在今年暑假期间，我终于实现了自己的这个愿望，虽然存在着许多不确定因素，但这并不妨碍我可以用尽所有的精力，全身心投入到支教行列当中。
2021年7月12日，我与来自不同省份、不同专业甚至不同年龄却怀揣相同梦想的伙伴们集聚京山，开始了我们的支教之路。一路上，我思考着如何自我介绍，如何给他们讲好第一堂课，如何与他们沟通和相处，脑海中一遍一遍演练站在讲台上的样子，和他们做游戏的样子。我太期待和他们见面了！
师者，所以传道受业解惑也
第一天好多孩子来报名，成就感油然而生，大家摸索着做着自己努力想要做好的事情，慢慢的清晰。孩子很多我们的责任很重，似乎大家肩上都有一份沉甸甸的担子。一步一步开始的不适应，到中间的越来越熟悉。良好的团队以及队员团结合作的精神是完成一项工作必不可少的前提条件，为了能够顺利的给小朋友们上课，我们做了很多课前准备，熟悉教学软件的使用、讨论上课内容、制作PPT等等，大家对这次的支教活动都又紧张又兴奋，想要尽自己所能给孩子们带来更好的课堂体验。一切顺利，我所在的班级有的孩子由于身体或者路途等各种原因中途退出，当时此刻感到有些失败。但是坚持的孩子更多的给了我一份坚持的勇气。我们据实际情况为孩子们精心准备设计了各类课程：手工课科普中国非遗传承—剪纸文化，激发小朋友们动手和创造能力；音乐课，学习经典童谣，传唱中国之音，陶冶艺术情操；英文课，学习英语发音，锻炼口语能力；国文课，诵读经典文章，了解国民历史。增强文化自信。保障孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识，开阔眼界。志愿者也根据课程反馈，及时调整课程，开设小游戏，促进课堂氛围。在有限的条件下，利用好资源发挥其最大优势。
回味在三台村中心小学的这一周，我的支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。支教时间虽然很短，但使我对教师身份有了一个愈发深刻的了解，更让我懂得了什么是作为一名教师的幸福，他是来自于没有功利，天真的孩子们，也是来自于平凡工作中的每一次感动。是那一声声的“老师好！”可能我并没有留下些什么东西，但是却拥有了最值得珍藏的记忆。通过一周的支教实践，我觉得收获最大的应该是作为支教者的我们，这次活动不仅提高了我的说话功底、观察能力，还使我对这次暑期义务支教实践活动有了更深的认识和理解，不仅如此，在这个过程中我也了解了自身的许多不足，自身的知识储备有待加强、做每件事之前要做好充分的准备等等。支教工作不仅是爱心的传递和知识的传递，也是对自己的历练，学会克服外界因素造成的困难，培养自己的适应能力和好心态，这些也都是显性的收获。
授人以鱼不如授人以渔
如果有人问我支教有什么意义，我会说支教并没有那么的神圣，我们不能在短短的几天教会他们什么，的确，短期支教可能根本改变不了什么现状。甚至对他们的假期造成一些打扰。但是，我们打开了一扇窗，让孩子看到了外面的世界，身体力行的影响他们，我们想要为他们树立一种积极的榜样，让他们看到我们这样积极向上勇于追求，同时给他们情感上的陪伴，度过一个快乐的童年。让每位同学了解自己的爱好与梦想，并鼓励他们去勇于实现自己的梦想，给那些处于相对闭塞环境下的孩子一点点走出去，看世界的希望和动力。给孩子们留下一道温暖的光，也许就是支教最大的意义吧！
令我感到十分欣慰的是，和当地老师交谈过程中得知，他们非常喜爱兴趣课程，有自己的梦想，并一直在用实际行动来一步步的向他们的梦想靠近。作为一名支教老师，我知道我能做的就是给他们提出的问题给出一定程度上自己的经验和建议，这些建议就是在追梦的同时一定要兼顾学习，因为学习真的很重要！然后给予鼓励与爱，希望他们不断地朝自己的梦想前进，教育家贾淑玲说过：教育是建立在爱的基础之上的。我很赞同这句话。关爱学生，对教育工作者来说真的很重要。也慢慢的更加能理解那句“实践出真知”。再强的专业知识在某种时候都不如一次真真实实的教学活动来的实在。支教，是一种磨练，一种奉献，也是一份收获，教育这条路，我永远在路上！我只是一名初出茅庐的实践者，一个没有经验的支教老师。才短短一周却让我收获甚多，从知识储备到课堂经验都有所增长。但让我感悟最深的是明白了几十年如一日地站在三寸讲台上，面对一双双渴望知识的眼睛，以身作则地去当好一名教师真的难得。这不禁让我想念我生命中每一位老师，他们是那么地可亲可敬。我觉得自己在一定程度上领悟了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真正含义。
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