7月4日早上9点，我们采访了陈菊素学姐。在教学中多关注学生，走到学生中去，是这次采访陈菊素学姐的一个最大收获。
在这次采访中，陈菊素学姐为我们讲了很多她毕业后在教师岗位上工作的经验和案例。学姐为我们讲到她毕业后在农村学校的工作经历，那个时候非常辛苦，工作量很大，担任多个重要职务，带的都是初三的毕业班，任务量大的同时，竞争也很激烈，然而学姐却是凭借单薄的身躯将这些全都承担了下来，凭借精神和毅力，学姐将压力化为动力，更是将身心全都投入到对学生无微不至的关爱中去，让我们深感钦佩。
学姐讲到，多年来能够取得让人称赞的教育成果，离不开用心做事，用最真诚的心去关注学生，用科学的理论去教导学生，帮助学生成长，包括巧用班杜拉的社会学习理论提高学生“学会学习”和“人文底蕴”的核心素养、巧用金字塔学习理论提高学生“责任担当”和“健康生活”的核心素养以及巧用韦纳的成败归因理论提高学生“科学精神”和“实践创新”的核心素养；学姐还讲到要学会利用班会和活动来引领学生成长；要保持做教师的敬业精神，自我反思；经常与学生交流，拉近师生关系等等。学姐的教导让我也明白这样的道理：只有真正地做到对学生认真负责，教育工作才能取得优良的成果。回想起自己上中学时老师们的关爱与教导，也让我发现优秀的老师都是这样认真负责的，这也鞭策我们，在未来投入到连续工作中时，也要做到在教学中多关注学生，走到学生中去，做一个对学生负责的敬业的教师。
在这次采访中，学姐还对我们的专业能力上提出了几点发展建议：要追寻以学生为中心的高效课堂，包括鲜活案例、创设情境、触动心灵、精设活动、艺术板书等等，这些建议也让我们受益匪浅，不得不感慨，想要成为优秀的教师，要做的要学习的还有很多，很多。
——台州学院人文学院“你好，校友！”暑期社会实践队
王家伟
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