遥感测量，逐梦追星10

遥感测量，逐梦追星

2021年7月8日，室内作业的第四天，之前测量得到了一些数据，经过前两天的初步建模，今天我们需要继续完善我们的建模。在这之前，我们队伍里没有队员有过类似的经验，团队在赵晓明老师的指导下一步步前进。因为疫情的原因，大家在家里用电脑来建模，分工明确，团队协作，虽然建模很难，但队员们仍满腔热情，热烈讨论着其中的疑问之处。重视合作的力量，教师除了积极引导队员进行建模思想外，还要让队员学会用合作的方式提升自己的思维水平。合作可以利用整体的功能弥补一个人思维的狭隘面，解决思考单一问题，促进个人多方面、多角度地思考问题。合作让队员能够尽快找到合适的角色，通过互帮互助的方式共同提高，加快问题的解决。团体合作能让每个学生都参与进去，都有展示和锻炼自己的机会，从而增强自信心，提高学习能力，培养良好的沟通能力，促进学生之间的团结合作，帮助提高学生的交往能力。重视合作的力量，能够帮助学生发现自己的特长和特点，增强信心，提高自我探索精神。

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