今日是参加主题为“疫情面前，你学习了吗？”的社会实践活动第三天，了解了很多同学，他们对于网课的讨论褒贬不一。有些人说浪费时间精力、效果不明显、老师和学生都不能适应网上平台等等，也有人说网课时间充沛、老师给的学习资源也丰富、对自己帮助很大。作为一名大学生，我对上网课并不抱排斥态度。
由于疫情的影响，我们都不得不待在家里自学，教育部为应对这个问题也迅速地提出了解决方案，一定程度下满足了人们的需求，这一点是非常值得提倡的，毕竟面对问题我们提出的方案也不可能做到尽善尽美，只能把伤害降到最低。至于自己有没有在学校里的学习状态，对于网络学习的态度诸如此类的问题，这只能靠自身去适应。若是因为自身问题而去抨击这种网上学习方法，是非常不合理的。
选择适应世界，而不是让世界适应你
我相信不适应老师讲课风格的不是我一个人，我每次碰到声音温柔或者低郁的老师也很崩溃。而且从上学开始碰到的都是很严厉的老师，要是遇到对我们有一丝松懈的老师我就很容易放飞自我。但是上了大学，我也渐渐明白随着逐渐长大，你必须适应生活，适应这个世界才会活得精彩。
我今天了解到的也是一个大学生，她说很不习惯老师上课的进度，感觉一节课下来什么也不知道，而且老师上课讲的重点笔记也不好保存，一个疑问接着一个。一开始还坚持预习复习，后来就跟不上节奏了。她也曾堕落过，觉得自己这学期也就这么着吧。后来因为对某一科特别感兴趣，她选择适应网课学习生活，也慢慢有了在家自学的好习惯，连带着对于其他不懂的科目认真学习起来，老师讲的重点她不管懂没懂都会先标注出来，下来再到处找资料填补漏洞，复习也开始了，总之越学越想学，以至于考试不费吹灰之力就能以高分过关。
一般来说，只有学生去适应老师，老师不可能适应每个同学。所幸她能及时扭转乾坤，慢慢适应。
换位思考，迷途知返
网课这个平台，“水土不服”的不光是学生，还有上课的老师。
我采访的那位同学说，她们有一个老师对电脑操作不熟练。有一次上课过程明明非常自然，突然老师不知道点了什么，屏幕界面突然就没了，老师的眼神突然变得惶恐起来，也问起同学们该怎么解决。问题解决后，老师又很快调整状态，假装什么都没有发生的样子继续上课。她说她也曾埋怨这个暑假过的不快乐，但是一想到老师每次上课都会考虑到她们的情况，反复问看不看得清，卡不卡，她就不自觉有了动力。
其实当我们埋怨这个学期过的不快乐的同时，也要换位思考下，毕竟没有人愿意经历这次疫情。老师们也要在家里备课，在没有书的情况下上好每一节课，她们跟我们一样，想想老师跟我们一起受着挫折，有没有快乐一点呢？
这一天的实践工作下来，我也会反复思考很多。思考自己在疫情期间的学习状况有没有达到自己的预期，毕竟有规划没有行动也是白规划。每天的活动都会带给我不一样的思考，希望我能在此次活动中能不断完善自己，提升自己。
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