2020安阳工学院艺术设计学院暑期三下乡活动
由于今年疫情原因，在这个特殊的假期里我们以个人为单位在所在地区开展了暑期“三下乡”社会实践活动。
本次活动以“青春绘色彩，服务为社会”为主题，开展一系列实践活动。7月20日一大早，我到了事先联系过的社区儿童补习班里，由于平时他们补习的都是文化课，我和补习班老师商量后决定让他们放松一下，教他们画画。
上午的课程内容是制作剪贴画，我让他们先想一个关于“美食”的词，然后通过裁剪、拼接卡纸来展现这个词语。制作剪贴画的教学目标在于让儿童大胆随意剪裁，感悟制片的任意形状与身边事物的联系，多方面多角度的联想，激发想象力和创造意识，有意图地用线条添画完成对身边事物形象的造型；通过对撕纸、联想、添画的尝试、探索、运用，发展艺术感和能力、形象思维能力，以及求异创新思维和造型表现能力；体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣，更积极地关注生活、感悟艺术。制作剪贴画用到的学习工具有彩色卡纸、彩色水笔、剪刀、胶水等。做完剪贴画，我和小朋友们在教室里做游戏、唱歌、聊天。上午课程结束后我帮助补习班老师打扫了教室、安排小朋友们午饭和午睡。
午睡过后孩子们准备上课了。下午的课程内容是《想想·说说·写写·画画》，我和老师商议决定让小朋友们依次发言，讲讲他们心中的大自然是怎样的。然后写在纸上，最后通过绘画的方式表现出来。小朋友们都积极地参与，用绘画描述着自己的语言。这个课程的教学目的在于教会学生用画或如话一样的象形文字叙述事情，充分的激发学生的学习兴趣，让他们能够在表述的过程中经过巧妙的布局，将画和文字合理的安排在一张纸上。教学难点是文字与画在叙述中的安排与表现。教学过程分为三步：（1）.把范画展现给学生，再介绍用画和文字结合的方法（2）.提醒学生在画这类型的画时应注意的地方1.文字与画之间的合理安排2.色彩的搭配3.行距之间的大小（3）.学生制作、教师辅导。上课期间，这些小可爱都很认真听讲，有时候还要追问一两个问题，创作完成后把自己的画拿来向我展示，他们都很有想法，无论是排版还是绘画、写字，作业效果都让我有所震撼。
下课后，这群孩子们都还在意犹未尽的画画，仿佛沉浸到了艺术的世界中，他们的专注和热情让我感动。绘画课中，小朋友们通过纸笔表达自己的情感，表达出对美好事物的向往和喜爱，这也让我感受颇深。社会实践活动是高校素质教育培养和综合性人才的有效途径，也是磨练大学生意志力、联系理论和实践的有效平台。本次活动，旨在让大学生深入生活，结合所学专业，学以致用。
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