为学习宣传贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，同时组织引导学生通过社会实践的方式走进社会，助力脱贫攻坚，服务社会发展，7月16日，夏日甘霖支教团队到陈星留守儿童之家进行授课。
早上六点，两名队员先行到学校看护到校学生，维持班级纪律，并监督学生认真的进行早读。七点半，所有队员到达留守儿童之家，分配好任务后，进入各自的班级维持纪律。八点半所有成员集合开会，与任课老师完成课程对接。
九点半，留守儿童之家的一到九年级学生们准备集合去参加暑期安全教育宣讲会，小城义工会的王彦老师主持本次防溺水安全教育活动并通过互动的方式询问学生们义务的定义，以便大家更好的了解支教服务团队，王彦老师首先介绍了小城义工会的十名老师，并介绍了小城义工会是以服务大家为宗旨，由社会各界人士自愿组成的一支志愿服务团队。会议正式开始后，王彦老师首先讲述各种安全事故的发生，接着引出中小学生夏季溺水事件高频率发生，并通过列举数据的方式向同学们说明事故的高发性，增添了演讲的科学性。并采用情景剧的方式，通过小城义工协会的老师扮演家长，当地的一个学生扮演孩子，来演绎发生在驻马店的一个真实溺水故事。此情景剧颇为感人，使得学生们感触很深，声泪俱下，达到了很好的感染效果，在情景剧结束后又列举大量的溺水事例，给孩子们敲响警钟，警戒孩子们珍爱生命，爱护家人，听从家长安排，不擅自行事。接着小城义工会的王奇老师分别随机找了八年级、六年级、五年级、四年级的四名学生上台再现溺水情景，并在互动的过程中渗入当孩子们遇到同伴落水后的正确做法，进行溺水后施救方法教育。首先，他指出在遇到同伴落水状况要大声呼救，王奇老师现场展现呼救方式，并让台上四位同学表演呼救方式。接着又列举了打电话，找长树枝，将空瓶放入水中等方式来自救。台上情景结束后对四位同学给予了礼品奖励。王老师在互动结束后提问了台下几名学生施救措施，最终由一个二年级的小朋友正确回答了问题。十一点活动结束后支教队所有成员上台进行自我介绍，得到了当地学生热烈的欢迎。之后支教团队的队员组织学生参观防溺水教育的板报，通过这种方式加强同学们的防溺水安全教育。并为低年级的学生讲解板报的内容，以便低年级同学更好的理解板报内容。最后由陈星老师进行了一个简要的总结，并感谢小城义工协会精彩的演讲。参观结束后，夏日甘霖自护教育团队和小城义工协会成员进行合影留念，学生们回到各自的班级上自习。
七月十六日下午，山东工商学院夏日甘霖支教团队开始正式的文化课讲授，其中队伍的三位同学分往初中部，六位同学分到小学部，各自分管不同的班级，从中午看管其午睡开始，到下午两点半开始的的正式授课，直至约五点学生们的全部离校。在教学过程中，我们发现，孩子们都说当地的方言，不说普通话，这对教学过程中的师生互动造成了一定的困难，而且有些孩子在英语发音方面太不标准，以至于完全脱离意思。并且孩子们的纪律意识较差，上课不抬头，说话现象较为严重，不过有一点不错的是他们非常活跃，乐意和老师们交流，孩子们非常纯真，民风淳朴。在第一次的讲课中，也发现一些老师的问题诸如说话声音较小，讲授较快等问题，相信在日后的慢慢磨合中，这种问题会得到很大的改观。
本日的自护教育活动形式较为多样化，增添了宣讲的趣味性，上午的防溺水安全教育旨在提高孩子们的安全防护意识，增强面对危险状况自我救援的措施。下午的授课旨在对教课环境以及孩子们进行一个简要的了解，引导支教教师未来十天教课走向，同时向驻马店的小朋友们传授知识。通过今日的活动，也同时让支教老师认识到如何更好的讲好一堂课，也给支教老师上了一堂记忆深刻的课。
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