聚焦乡村教育，探寻乡村教育现状

乡村学校在发展历程中会面临许许多多的困难，但仅仅依靠学校自身的力量是无法解决这些问题的，这时就需要外力来推动，村委会便是最佳选择。小队所走访的两个村委会便是如此，为当地的学校提供了力所能及的帮助。

近日，广东海洋大学化学与环境学院社会实践团队竹蜻蜓小队前往了霞山区南柳村，并与南柳村的村干部进行了简单的座谈。村干部讲述了南柳村的大概发展史和南柳小学的变迁史。当小队成员问及，小学是否有依靠当代的文化特色进行相关的发展时，村干部提到，学校会定期开展相关的红色革命活动，而且当代的抗法遗址为霞山区里较大爱国主义教育基地，每年都会接待一些其他学校的学生，在这里接受爱国主义教育。村干部提到了，村委会一直都配合着学校的各种工作，为学校提供一些力所能及的帮助，每年一次的家长会议，村干部都会参加，并听取相关意见。

图为队员与村干部进行座谈。

图为小队队员在村委的红皮书上签字留念。

小队在石头村村委会门口偶遇林有智副书记，并对村里的教育问题进行了简单的咨询。

石头村的林培副书记接待小队，小队队员就村里的第十三小学为话题，与书记进行了相关的访谈。书记讲述了小学的大概发展历史，其中提到，在很久之前，村里没有学校，村里人就专门请老师在祠堂教师，后来学生越来越多，就干脆修建学校，村委会和村民一起合资，建起了现在的第十三小学。在解放前，村里就有助学奖励，在九十年代，电脑刚刚普及时，村里就为小学配备了十几台电脑。在小学的多次修缮活动中，村里都会拨款资助。更值得注意的是，村委会帮学校给代课老师付工资，解决学校的燃眉之急。村委会也学校提供力所能及的帮助，例如治安、水电费的支持等。

图为队员与林书记合影。

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