经过一天的休整，志愿者们来到当地村委所，他们将在这里为贫困户的小孩子们上课。天还灰蒙蒙的，太阳尚未完全升起，但是满怀期待的小孩子们早早就在课室门口等待着了。“老师老师。”当他们远远的看到志愿者们的身影时，便急切而兴奋的挥动着小手，这一情形，打动了志愿者们。“当时就觉得嘛，小孩子们求知欲那么强，那么好学，他们未来也许能改变这条村子的情况。”在后来的谈话中，志愿者副队长提及。
第一节课是礼仪礼貌，在志愿者们看来，也许这节课对于小孩子们来说会比较枯燥。但出乎意料的是，小孩子们并没有如想象中很快的失去兴趣。他们跟随着在上课的小老师一起念礼仪儿歌，当小老师提出问题后，他们异常踊跃的举起小手，“我，我。”，生怕老师不能注意到他。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对于一个社会来说，利益是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。把这一节课放到第一节，是经过志愿者们精心考虑的，目的是为了让孩子们形成良好的习惯，这是最基础也是最重要的一节课，关乎以后课程能否顺利进行，所幸，小孩子们完成的很好，给了志愿者们很大的信心。
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