为什么教师是太阳底下最光辉的职业？因为教师能够结合学生的心智特点和学习能力，对课堂教学进行创造性的“包装”。
近日，荣幸聆听了来自台州市白云中学的省特级教师颜伟云老师的讲座，他结合自身教学经验，让我这个即将步入社会的科学教育师范生，深刻体会到何为“随风潜入夜，润物细无声”式教学。
颜老师认为，每节课都是教师对教学内容的精细再加工。但是怎样的课堂能真正称得上是被教师创造性“包装”过的，这就离不开教师对学生心理的反复研读。颜老师就通过对每天的课堂互动以及课下作业反馈的综合分析，发现学生掌握的知识基本上是属于碎片化的，只有个别优等生能够对一个单元的知识有系统的认识。这就容易造成学生对知识理解的局限性，这就诞生了复习课，专门帮助学生打破这样的格局。而现下大多数教师对于复习课的理解就是广施题海战术，讲究的是熟能生巧，但是这样的方式对于这些学习认真但是难以有提升的中等生来说是巨大的压力，尽管他们没有吃透课堂重难点，但为了完成任务只能用死记硬背的方式来提高成绩，获得“我掌握了”的虚伪式心理安慰。于是颜老师就建议通过思维导图的方式引导学生科学复习，最终将一个个知识点串联成一张辐射式的知识网，这也有助于学生明确知识间的联系，便于系统的掌握知识。
思维导图不仅是逻辑式的知识梳理，更是让我们看到了未来这种智能课堂的兴起。
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