七月的七家村，骄阳似火，太阳散发出炙烤大地万物的热量，而在进行着运动会的七家村小学的学生们的热情也如同这热量，无穷无尽。
“一年级加油!一年级加油!”“二年级加油!二年级加油!”正在进行的是我们小学一年级和二年级的夹乒乓球比赛。代表我们一年级参赛的有张轩豪、孙志远、吴姣莹、张语谦。作为一年级的班主任，在比赛前我努力给我的四个孩子传授夹乒乓球的技巧。比赛开始，乒乓球夹得最好的张轩豪第一个出场，张同学果然不负众望，迅速到达对面，张轩豪同学下来后我和他说:“轩豪，今天表现得特别棒哦!”
来不及过多和他交流，便接着去鼓励孙志远，孙志远同学，很多老师眼中的“问题学生”，记得运动会报名的时候他特别激动地跑到讲台上来用一种委屈的眼神望着我说:“老师，我也要参加夹乒乓球!”望着他那张稚嫩又无辜的脸颊，不忍心拒绝当然我也绝不会无故拒绝任何一个学生，我抚摸了一下他的头，对他说:“孙志远，老师知道了，老师可以给你报名，但是你能先回座位吗？你举手站起来说可以吗？”一年级的孩子，总会好动，对很多事情都充满着好奇，每个孩子都希望向老师展示自己。我理解孩子们这个年龄段的心里特征，但是一年级也是养成良好习惯的关键时期。所以，老师并不能一味地去顺从学生，应该采取孩子容易接受的方式去教育他们。所谓“随风潜入夜，润物细无声”，老师对孩子们的教育也如那春雨一样，随着春风悄悄落下，悄然无声，潜移默化地感动着、教育着我们的孩子。一个小小的抚摸动作，能让他感受到被关注、被爱护。这次比赛前，在指导他们夹乒乓球的时候，志远还特别激动地和我们班的两位女同学分享了夹乒乓球的技巧，我也顺势给了他一个赞扬的眼神，他看到后更加开心了。比赛过程中虽说进行得不是很顺利，虽然我们的竞争对手二年级同学早已完成任务，我们一年级最终还是在我们以及一年级其他同学、二年级同学的鼓励下完美结束，当最后一位选手到达终点时，我首先带领大家给我们四位选手鼓起了掌。
轩豪跑过来抱住我的腰说:“老师，我们输了。”我说:“轩豪，比赛的结果并不重要，你看，我们在比赛的时候是不是都玩得很开心啊？在比赛的时候，我们一年级的小朋友都在给你们加油呀，我们的加油声可大了，都盖过二年级的哥哥姐姐的加油声啦，说明我们一年级超级团结的对不对。而且我们一直坚持完成了比赛呀，坚持不懈值得表扬哦！”轩豪听完笑了笑，拉着我的手去看投球比赛。
放学了，听着孩子们的一声声:“老师再见，明天见!”内心便充满满足感和幸福感。谢谢孩子们能够如此这般待我。当然，孩子，终究还是孩子，需要得到我们更多的关注和理解，只有理解了他们，学会“共情”，以孩子的眼光来看问题，同时又站在教师的视角来纠正他们的不良习惯，“以心换心，将心比心”，走进他们，读懂他们，成为他们可以信任、可以依赖的大姐姐。
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