山东师范大学经济学院“夏语童声”团队前往聊城市农村地区开展调研
为找到缩小城乡幼儿教育差距的解决方法，山东师范大学经济学院“夏语童声”团队于7月29日前往聊城市农村地区展开调研。
教育乃国运之本，国家的未来在教育，而幼儿教育更是教育的重中之重。近年，“新大学读书无用论”“寒门再难出贵子”等社会舆论掀起广泛的讨论。团队不禁发问，农村的教育究竟是怎么了？夏语童声”团队鼓足勇气再次走进乡村幼儿园。吸取前几次被拒绝的教训，团队联系多方部门，消除幼儿园对调研活动的抵触心理，与幼儿园园长建立良好的关系。走进幼儿园，团队成员发现幼儿园基础设施寥寥无几，阅读室、玩具室也未建立。园长无奈地表示，因为老师人数有限，只能教授孩子灌输式知识，幼儿园从小班开始就学习文化知识。
图为团队成员采访家长
下午，团队成员深入村民，采访留守儿童家庭。其中一个家庭，父亲与母亲常年在外打工，孩子今年刚刚四岁，与爷爷奶奶生活在一起。孩子的拼音、算数、古诗背诵方面已经达到一年级的水平，但是除了幼儿园的书籍，孩子没有读过其他的书，家长从来没有注意过孩子的兴趣爱好培养。
在问及孩子的教育时，奶奶说，现在城乡教育的确有很大的差距，农村家庭·一是没有较好的经济条件支撑孩子接受城市孩子所受的教育，二是农村硬件设备较差。不过她也认为农村教育也未必那么差，经过学校的教育，农村的娃娃也未必比城里差多少。不过通过与这位奶奶的交流，团队明白对农村孩子加强心理辅导，未必不是一个好的方法，既然短时团队无法改变这一现状，通过对农村子弟的心理辅导，加强孩子对现状的认知，提升对学习的热情，同样可以加快教育的公平。而且这一方法更能早日见效。
促进城乡幼儿教育的公平公平发展，目的在于提高农村子弟的幸福感，条条大路通罗马，问题的解决不止一种方法。城乡幼儿教育差距，我们在行动。
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