为了让学生接触科学，体验科学探究的乐趣，“扬帆”社会实践队在双寿小学中的课程增设了一门科学探究课程。
“让学生明白科学并不是这么难，也可以是‘接地气’的，体验到获取科学知识过程的快乐，是我特别想做到的一件事。”负责科学探究课程的陈队员如是说。为此，她在准备课程的时候特地找了很多简单易懂，贴近生活的实验。
7月21日，在C班的科学探究课中，她首先向学生提出了一个问题，“声音在水中能够传播吗？”学生们思考了一会儿，异口同声地回答声音在水中是可以传播的。她进而提出第二个问题：“声音能在固体传播吗？”此时，学生们易产生不一样的答案，有的说能，有的则摇摇头说不能。在学生们争辩得不可开交时的时候，陈队员做了两个实验：做水中铜铃撞击发出声音的实验,让学生分组用耳朵紧贴水槽听,或站立水槽旁听；在楼梯上分组做用耳朵紧贴楼梯扶手,听同学敲击上层楼梯发出的声音实验。
因此，同学们得出了结果：声音能通过液体、固体传播。接着，陈队员让学生分组做“土电话”。同学们对做这个实验很感兴趣，兴冲冲地上去讲台拿材料，脸上都挂着笑容。学生们的动手能力很强，一会儿，每组桌面的都多了一个“土电话”。陈队员让他们一个人说，一个人听，看看能否像电话一样。
在这节科学探究课中，陈队员多次鼓励与表扬，大大提高学生们的积极性，并让他们学以致用，感受科学带来的乐趣。
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