习近平总书记在党的十九大报告中指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。为充分肯定和积极践行教育自身文化价值，振兴乡村教育，缩小城乡教育差距 ，今年暑假，青岛农业大学春蕾志愿者协会“上学路上”支教队来到菏泽牡丹区穆庄小学开展了为期10天的支教活动。
行成于思，业精于勤
去年，团队初临此地，因材施教，受到当地村民及广大媒体的关注与好评。今年，团队如约而至，继续前行。据去年了解到的情况，团队整理材料，立足于当地教育观念及生活背景，为穆庄小学近200名孩子精心准备了包括人文地理、科普实验、生物自然等多门兴趣课，以达到开拓学生视野、培养学生多方面兴趣、激发学生的想象力和创造力的目的。琴棋书画传经典、博学思辨探真知、九天下海阔眼界等八大主题日，帮助培养孩子们的创新实践能力，开拓知识。
团队团建商量支教事宜
你若盛开，清风自来
美术课上，孩子们拿起手中画笔，画老师教给的手账素材，大家都是在独立的画，队员靳聪聪则和最后面角落里的一个孩子在一起画画，“你先画个大大的圆圈，再在旁边画几片树叶，我们在一起填涂颜色。”她说道。画完后，只见这个孩子在画中央写到“靳聪聪老师，我喜欢你。”课后，她和队员分享道：“当时，我看到他一个人只盯着纸和笔，我就觉得应该上前帮一下他。他最后写的话让我非常感动。”七月份的菏泽，天气炎热干燥，孩子们温馨的举动却如一阵清风，沁人心脾。
队员教孩子画手账素材
乘风破浪，勇于探索
“咦，这个灯变亮啦。”五年级二班穆松同学惊讶道。化学课上，队员引导孩子们动手操作“水果电池”、“水的净化”等实验，简单易得的材料道具，丰富多样的反应现象，紧紧抓住孩子们的视线，让他们在欢笑中体悟化学奥秘，在动手间获得锻炼成长。趣味的化学实验、神秘的宇宙、博大精深的传统文化，使孩子们充分感受到了知识魅力，拓宽了孩子们的眼界，培养其思维创新能力。
队员为孩子们细心讲解实验装置
课堂互动，引无限遐想
旅游地理课上，“大家以后想去哪个地方玩呀?是什么原因呢?去到那里想做什么呢?”志愿者胡敏敏一发三问，“我想去青岛！因为他靠着海，我想到那里捉鱼捉虾。”一位小朋友答到。通过一个问题，拓展延伸到多个问题，引起孩子们思考，激发他们的想象力，胡敏敏说道：“我们会在课堂上多一些互动，希望他们能通过支教活动，都变得勇敢，变得活泼，能将自己的想法大胆说出来。”
看到各地旅游景观时孩子们惊讶的表情
上学路上，你我同行
支教旅程已过三分之一，志愿者与孩子们早已熟悉，“老师，你看，我捏的章鱼。”、“老师，这个剪纸好看吗?”、“老师，我学会这个手语啦。”......孩子们高兴的将自己所学的知识成果展示给志愿者，他们天真的笑脸、悦耳的笑声，是对志愿者们最大的鼓励与安慰。下一步，团队将开展“演讲比赛”、“文艺汇演”等素质教育活动，使孩子们接触竞争，接触社会。
孩子们向老师展示剪纸成果
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