愿教育灌溉希望之花

三下乡已经开始步入正轨，不知道使群众效应的宣传作用还是其他什么原因，报名的学生学生只增不减，主任担心班级学生太多不便于管理，便将他们一一劝退。许多家长不愿意，在教室门口大吵大闹，孩子也委屈地站在一旁，不明就里。

一早来到教室目睹了这一切的我心里有一种说不上来的难过，安全问题确实是应该引起重视的问题，三下乡的初衷也是为孩子带来知识与快乐，孩子们觉得开心我们的三下乡才有意义。下午的时候，班上又新来了一个小女生，没有家长的陪同，跟着年纪稍大一点的姐姐就这么找到了我们班。小姑娘上课格外认真，该回答问题的时候积极举手，自习课的时候就认真写作业，因为看不清黑板主动要求坐到前排，与那些一到教室就吵吵闹闹的孩子形成鲜明对比。

可是，早晨主任的教训还历历在耳，每多收一个学生班级的管理就难上一点，整个团队就要多负一份责任。大道理总是深入人心的，安全问题是一切的根本，我们没办法保障孩子的安全就没有能力接收这个学生。然而面对这么一个乖巧的孩子我不知道要用怎样的语气劝说她回家。

当然规矩是死的，故事的最后走向是和队长一起协商这个问题，并且很大希望争取留下这个学生。但是这件事还是让我感受到了三下乡甚至是教育的一些弊端，义务教育让更多学生获得了受教育的权利，但也不否认其中会有各种各样的问题，比如教师的缺失。而这或许恰恰是三下乡存在的意义，尽最大的努力为学生带去知识与快乐。

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