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愿教育灌溉希望之花

作者:艾丽娟

三下乡已经开始步入正轨,不知道使群众效应的宣传作用还是其他什么原因,报名的学生学生只增不减,主任担心班级学生太多不便于管理,便将他们一一劝退。许多家长不愿意,在教室门口大吵大闹,孩子也委屈地站在一旁,不明就里。

一早来到教室目睹了这一切的我心里有一种说不上来的难过,安全问题确实是应该引起重视的问题,三下乡的初衷也是为孩子带来知识与快乐,孩子们觉得开心我们的三下乡才有意义。下午的时候,班上又新来了一个小女生,没有家长的陪同,跟着年纪稍大一点的姐姐就这么找到了我们班。小姑娘上课格外认真,该回答问题的时候积极举手,自习课的时候就认真写作业,因为看不清黑板主动要求坐到前排,与那些一到教室就吵吵闹闹的孩子形成鲜明对比。

可是,早晨主任的教训还历历在耳,每多收一个学生班级的管理就难上一点,整个团队就要多负一份责任。大道理总是深入人心的,安全问题是一切的根本,我们没办法保障孩子的安全就没有能力接收这个学生。然而面对这么一个乖巧的孩子我不知道要用怎样的语气劝说她回家。

当然规矩是死的,故事的最后走向是和队长一起协商这个问题,并且很大希望争取留下这个学生。但是这件事还是让我感受到了三下乡甚至是教育的一些弊端,义务教育让更多学生获得了受教育的权利,但也不否认其中会有各种各样的问题,比如教师的缺失。而这或许恰恰是三下乡存在的意义,尽最大的努力为学生带去知识与快乐。

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