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师者传道,爱者传心:暑期支教的温暖与故事

来源:安阳师范学院马克思主义学院 作者:陈睦媛

今年暑假,我选择参加了为期一个月的“七彩圆梦”暑期支教活动,前往大坡村小学担任数学老师的角色。这是我第一次参与支教,对于我来说,这不仅是一次难得的机会,更是一次具有挑战性的经历。

大坡村小学地处偏远,教育资源较为匮乏,教学条件简陋。孩子们的家庭条件不是很好,他们的父母大多是务农或外出打工,无法给予他们充分的关爱和教育。在这样的环境下,孩子们对数学这门学科较为缺乏兴趣。

为了更好地开展支教工作,我们在线上提前进行了会议,我提前准备了大量的教学资料和教学方法,决定采用了生动有趣的教学方式,设计了一系列趣味性强、互动性高的数学课程。通过游戏、实践操作等方式,我让孩子们体验到数学的乐趣,激发了他们的学习兴趣和主动性。同时,我还注重培养孩子们的问题解决能力和团队合作精神,通过小组合作、探究式学习等活动,让他们从中体会到数学的应用和实际意义。

在支教的过程中,我深刻感受到了教学的艰辛和挑战。由于孩子们基础薄弱,理解能力不强,因此我需要付出更多的耐心和精力,帮助他们逐步掌握数学知识。有时,我甚至需要反复解释同一个概念,直到每个孩子都能理解为止。然而,当看到他们渐渐进步,积极参与课堂,我内心充满了满足和成就感。

除了课堂教学,我还积极参与学校的各项活动。我们组织了数学角逐比赛,为孩子们提供了展示自己的舞台,同时也鼓励了他们的学习动力。此外,我还与其他志愿者一起组织了文艺汇演、户外运动等丰富多彩的活动,让孩子们在快乐中学习,培养他们的综合素质和团队意识。

一个月的支教活动很快就结束了,与孩子们的离别令我有些不舍。然而,我也深信,在这段时间里我们已经给予了孩子们知识的启蒙和精神的鼓舞。尽管暑期支教只是短暂的援助,但它为这个偏远山区的孩子们点亮了希望之灯。我相信,在我们的共同努力下,他们一定会有更加美好的未来!

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