【教材分析】
戴望舒的《雨巷》是高中人教版语文必修一第一单元第二课内容。本单元学习现代新诗，重点是诗歌的欣赏，诗歌是一种用凝练的语言集中反映生活的文学形式，它具有丰富的想象和感情。“诗言志，歌咏言”。欣赏诗歌应在反复朗读的基础上，着重分析意象，品味语言，发挥想象，感受作品丰富的情感。学习这首诗歌，要求学生能在了解诗歌创作的时代背景的情况下通过反复诵读诗歌，把握其中丰富的意象，领悟诗歌独特的意境和诗人所要表达的情感。《雨巷》是戴望舒的成名作，全诗带有浓郁的古典气息，它的意象具有典型的象征意义。通过意象解读诗人的情感并使学生达到认识诗歌意蕴的目的，在此基础上再进一步培养学生对诗歌艺术价值的评价能力。
【学习者特征分析】
高一的新生正处在学习角色的转变期，从初中的学习内容转变到高中得学习内容上，对许多课文艺术手法和艺术技巧总是处于一知半解，似懂非懂的状态中，只要老师正确的引导和点拨，就能使学生们找到自己心中的答案学得正确的分析鉴赏的方法。学习这篇课文，重点是培养学生热切的爱国情感，在此基础上，学习诗歌的朗诵，以及了解并掌握诗歌的意象和它的象征意义。完成本节课的教学任务，需要运用信息化技术教学，让学生的学习过程成为一个自主、合作、探究的过程。
【教学目标分析】
一、知识与技能
1.通过诵读，培养学生对诗的感悟力和理解力，培养审美情趣。
2.感知诗歌的意象及其象征意义，把握作者要表达的思想感情。
3.培养阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的思想内涵，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。
4.学习鉴赏诗歌的基本方法，初步把握诗歌的艺术特征，注意从不同的角度和层面感悟诗歌意蕴，不断获得新的阅读体验。
二、过程与方法
学生以自主合作探究的方式研究诗歌形式的音乐美、意境的朦胧美、情感的含蓄美。
三、情感、态度与价值观
1.分析和理解诗歌的意象和象征意味，了解诗歌借象征抒情的方法。
2.能有感情的诵读此诗。通过朗读品鉴，从作品中进入作者的精神世界，体会诗人忧郁惆怅的情怀。
【课标要求】
1.培养阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的思想内涵，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。
2.学习鉴赏诗歌的基本方法，初步把握诗歌的艺术特征，注意从不同的角度和层面感悟诗歌意蕴，不断获得新的阅读体验。
【教学重难点】
1. 对“丁香一样的姑娘”的理解。
2. 在自主、合作、探究中领会《雨巷》的意象，把握诗歌主题，评价诗歌的艺术价值。
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