魏书生，著名的教育改革家，今天，作为师范生有幸观摩其经典的讲座视频，令我领悟颇深。
“我二十多年来，从来没有请别的老师带过课，从来没有请过假。”这是我看完魏老师工作视频后印象最深的一句话。魏老师一出场，整个给人的感觉就是很随和的感觉，畅谈颇多，令我感受也颇多。他做了那么多年班主任，将班主任这一职业赋予了色彩、责任与情感。视频中，他首先提到的就是自己职业生涯一直坚守的“两大点，一小点”。两大点就是指民主和科学，一小点就是指引导学生强身健体。下面，我也将主要从这“两大点，一小点”谈谈我的体会。
首先，我知道了教师的工作不仅仅是“教”，他更多的是为学生服务，而这个服务是尽可能地各个方面。魏老师所言：“一个老师应当牢牢地树立为学生服务的思想，而且是经过思考的服务。”教师不能难为学生，不能强求学生；要研究学生的起点，不管他的起点有多低，教师都需要采取对应的措施推着他一步一步往前走，在行动中和观念中改变学生；还要研究学生的接受程度，不能一味地以自己的想法推进学习进度，要考虑学生自己可不可以和能不能够接收，要想办法让他自己愿意去学习。
其次，我感受到了老师对学生加强把握小事能力的重要性。魏老师当上教育局长的时候，特地提到了“五个一分钟”，即一分钟家务活、一分钟日记、一分钟军歌或正能量的歌、一分钟抬头挺胸踏步、一分钟集中注意力。对于一分钟家务活，魏老师提到爱祖国爱人民首先要爱父母，对于这句话我感受颇深，他深知当代学生对于家务活的陌生，所以要从一分钟抓起；再对于一分钟注意力集中，他提到，学生很容易走神，很容易坚持不住，不能长时间专心于一件事，这对学生学习是十分不利的，而改善这一情况的办法就是从一分钟抓起。这“五个一分钟”培养了学生对于从小事做起，从简单的事做起的认识，进一步教导了学生们对珍惜时间的清醒认识。这也启发了教师们要多多创新，用拆大事化小事的方法教育学生。
再者，我学到了老师要学会与学生建立互助的关系，尤其是班级管理这块，学到了要人性化的管理班级。魏老师借鉴了企业管理中先进的管理思想，始终坚持着“民主”与“科学”。“普通学生能做的班委不做；班委能做的班长不做；班长能做的班主任不做。”“以人为本”的班级管理思想和机制，即学生们人人都是班级的管理者，人人都是被管理者，学生之间相互制约，这样既让学生们全员参与了班级管理，又把教师从繁杂的具体劳动工作中解脱出来。他在实践中摸索出自己的一套方法经验，在实践中总结完善，在实践中讲求实效。提倡作为老师，可以将班级的管理权给孩子们，坚信每一位学生都是老师的得力助手、副教，要信任学生、尊重学生、鼓励学生。班主任是脑力工作，不是劳力工作。要学会放手让学生们去干事，要调动学生们自身的积极性，教他们做事情，而不是帮他们做事情。
最后，我还学到了教师要以身作则，为人师表。他强调“一小点”即引导学生强身健体，在观看视频后，我们可以得知魏老师自己本身就非常注重身体健康，经常锻炼身体。他带领学生们锻炼身体、跑步的时候，他从来不会在旁边歇着，而是陪伴学生一起锻炼。因此，要求学生能能够做到的，老师自己首先要做到，而且要做到更好，更具有示范性。
总的来说，教师想要搞好教育，还是从学生本身出发。要学会爱学生，要学会放“权”给学生，要学会从学生角度考虑问题，要学会宽容和理解；教师想要管理好班级，就要学会信任学生，尊重学生。教育是一门科学，其根本上讲还是那些老方法，但是老方法的现实应用是无可限量、多种多样的。教师可以根据自己的理解和经验，加上吸取前人或身边先进的经验，对其进行发展和延申，在实践中勤于探索和总结，形成自己的一套方法，形成自己管理班级和教导学生的一套独家秘笈。
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