语文作为一门基础学科，是学习其他学科和提高理解能力、解决问题能力的基础。语文是语言和文字的组合，生活是语言的主要来源，而文学作品是生活情感的升华，是人类精神文明的重要载体。语文教学用生动优美的语言和文字，引导学生发挥自己的想象力，创造力。在语文教学的课堂上，教学内容包括基础的文化知识，经典与文化、文学素养，以及阅读能力和阅读方法的指导，通过语文教学，进而将学生培养成高素质的人才。“文以载道”使语文教育兼顾了政治、经济、科学、思维等任务，弘扬“人文”，一方面反映了人类创造的文明文化，另一方面体现出语文教育在培养人格发展中的作用，也就是学生的心理教育，旨在着重精神和品质的培养。
当今的语文课堂的教学内容以课本知识为主，教学方法单一，使很多学生在学习过程中感到枯燥乏味，失去了学习的兴趣。当前的语文教学以传统的教育模式为主，教师在课堂上讲解内容，教学语言平铺直叙，缺乏吸引力，缺乏师生互动。忽略了学生在课堂上的主体地位，不利于发挥学生的主观能动性，因此课堂率较低，教学效果不佳。而语文教师的教学水平和能力，也影响着学生的学习。认识到这些问题，就要想办法去解决问题，
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