语文作为一门基础学科,是学习其他学科和提高理解能力、解决问题能力的基础。语文是语言和文字的组合,生活是语言的主要来源,而文学作品是生活情感的升华,是人类精神文明的重要载体。语文教学用生动优美的语言和文字,引导学生发挥自己的想象力,创造力。在语文教学的课堂上,教学内容包括基础的文化知识,经典与文化、文学素养,以及阅读能力和阅读方法的指导,通过语文教学,进而将学生培养成高素质的人才。“文以载道”使语文教育兼顾了政治、经济、科学、思维等任务,弘扬“人文”,一方面反映了人类创造的文明文化,另一方面体现出语文教育在培养人格发展中的作用,也就是学生的心理教育,旨在着重精神和品质的培养。
当今的语文课堂的教学内容以课本知识为主,教学方法单一,使很多学生在学习过程中感到枯燥乏味,失去了学习的兴趣。当前的语文教学以传统的教育模式为主,教师在课堂上讲解内容,教学语言平铺直叙,缺乏吸引力,缺乏师生互动。忽略了学生在课堂上的主体地位,不利于发挥学生的主观能动性,因此课堂率较低,教学效果不佳。而语文教师的教学水平和能力,也影响着学生的学习。认识到这些问题,就要想办法去解决问题,
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