对于柏拉图来说教育的作用是它是实现理想国的工具，是改造人性的手段。主张对儿童进行公养公育，将讲故事做游戏和唱歌归为教育内容，“体操锻炼身体，音乐陶冶灵魂”，在军事教育方面创立“四艺。为哲学而哲学。还提出了培养“哲学王”作为理想国教育中的最高培养目标。柏拉图还提出女子和男子一样应该接受教育。提出了要重视一个人的早期教育。同时他也是最早提出要“寓学习于游戏”的哲学家，但是孩子做的游戏必须要合乎法律。主张课程学习与实际锻炼相结合，净化教育内容，反对强迫学习。
柏拉图的教育思想的优点是充分肯定了教育的作用，系统论述了教育、政治、智力的关系。促进了古希腊教育的发展，提出的“哲学王”的教育目的带动了哲学学院的发展，开创了西方大学教育的传统。其次就是他提出了广泛的教学科目，他提出的“四艺”和智者提出的“三艺”和为“七艺”，对欧洲的中高等教育产生长久影响。
缺点：过于强调一致性，忽视学生的个性发展除此之外他还拒绝音乐和体育的革新。
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