正所谓“书中自有黄金屋”，读书已成为当代大学生汲取知识的重要源头之一，是大学生富有启发性的养料。9月18日中午十二点整，视觉传达设计1905班开展了一场阅读《活着》的线上读书交流会，丰富日常生活，在读书的过程中，同学们不仅学到了丰富的知识，也在繁忙的大学学习生活中找出一片宁静的时刻自我总结，在学习中获得，在总结中成长。
《活着》讲述的是福贵的一生，一个历尽沧桑与磨难的老人的回忆历程。《活着》之所以能够引起共鸣，是因为福贵坎坷的一生折射出了一代人的艰辛与苦楚，反映出上世纪中国的困顿与变迁，福贵个人对苦难的承受能力更令人感到人性的宽广与丰富。福贵这个人物是当时整个底层社会的缩影。
“人是为了活着本身而活着，不是为了活着以外的事物而活着。”这本书也让我们反思该为了什么而活着？人活着，一旦被赋予沉重的意义与价值，就终有一日会被生命不可承受之重所折磨、摧残。不同的人有不同的追求，有些人为了财富、名利而活着，正如泰戈尔所说“鸟儿的翅膀一旦被系上黄金，那么它就永远不能展翅高飞了。”这样的人生必定驮满了包袱，被厚重的名利压得喘不过气。还有些人为了别人而活着，一旦在自己所爱之人、自己的灵魂寄托那儿达不到目的，就轻易变得堕落、变得绝望甚至是自杀。
若是为了外物而活，这样的人生有着太多的负担与牵挂，总有一天会不堪重负。应遵从自己的心意，不为他人、为金钱等外在事物活着。意外的变故很轻易便能剥夺那些我们很看重的名利、夺走我们很珍爱的亲人，我们都有可能在某一天变得一无所有。福贵将祖辈的田产挥霍一空，又经历了所有亲人的死去，他孑然一身，却与老牛踏实的度过余生。因为所有亲人都已离去，所有财产都已输光，他没有什么事情值得担心，不为金钱或他人而活。有村民说他和老牛是两个“老不死”，认为他只是幸运，而他真正地为了活着而活着，泰然自若地活在当下。
《活着》就像一首历经沧桑的诗歌，它用朴实无华的语调向我们讲述着生命的脆弱与顽强，活着的艰辛与苦楚，让我们体会到即使是卑微的生命也要坚强、乐观地活着，让我们懂得人性的光芒可以驱散苦难笼罩下的黑暗，更让我们明白为了活着而活着。
http://www.dxsbao.com/xiaonei/323456.html
点此复制本页地址
教育科学学院2017级特殊教育班举行缅怀先烈，致敬抗疫英雄在主题活动（陈萍萍何欣）2020年4月19日湖南师范大学教育科学学院2017级特殊教育班于线上举行“缅怀先烈，致敬抗疫英雄”的主题活动……
默爱手语社团 湖南师范大学教育科学学院查看全文 >>
教育科学学院2017级特殊教育举办“防疫我在”活动（陈萍萍何欣）2020年2月23日湖南师范大学教育科学学院2017级特殊教育班于线上举行“防疫我在”的主题活动。由团支书陈萍萍举办，参加人员有……
默爱手语社团 湖南师范大学教育科学学院查看全文 >>
教育科学学院2017级特殊教育班举行防疫我在主题活动（陈萍萍何欣）2020年2月23日湖南师范大学教育科学学院2017级特殊教育班于线上举行“防疫我在”的主题活动。由团支书陈萍萍举办，参加人员……
默爱手语社团 湖南师范大学教育科学学院查看全文 >>
11月22日，由湖南师范大学17特殊教育班组织的志愿活动于下午三点，在新阳光病房学校开展。本次活动由王承艳组织负责，活动环节分为，招募志愿者，志愿者培训，陪小朋友做手工。本次活动与……
王承艳 湖南师范大学教育科学学院查看全文 >>
（通讯员：王承艳）芃芃看见喜欢的会尖叫，会拥抱，尖叫两三次次，每次三四声；扯头发，3次；看见瓶子会让姐姐拧开，直接瓶子，不会说；学着姐姐喝水，先是想拿姐姐的水杯，我告诉芃芃，……
王承艳 湖南师范大学教育科学学院查看全文 >>
（通讯员：王承艳）关于自闭症儿童，我见过的，喜欢长时间注视某些东西，比如自己的手、随身的玩具、转动的风扇、花园里的洒水器等。我们可以简单地把这些都归类为“自闭症行为”。我们……
王承艳 湖南师范大学教育科学学院查看全文 >>
（通讯员：王承艳李璇）10月26日下午两点半，由湖南师范大学2017级特殊教育班级组织的“大手拉小手”志愿活动在新阳光病房学校开展。本次活动由负责人王承艳组织，活动分为三个环节:招募志……
王承艳 湖南师范大学教育科学学院查看全文 >>
（通讯员：王承艳李璇）10月26日下午两点半，由湖南师范大学2017级特殊教育班级组织的“大手拉小手”志愿活动在新阳光病房学校开展。本次活动由负责人王承艳组织，活动分为三个环节:招募志……
王承艳 湖南师范大学教育科学学院查看全文 >>
