提升教学技能

所谓万事开头难，同时很多人对于将要到来的事情充满未知就会紧张，害怕做不好这件事，就是这个原因，尽管前一晚守夜但是今天早上没睡多久就起床了，我要早点起来备课。

因为个人原因，教案是在前一晚才写好的，今天早上就要上课了，所以我很心慌，生怕教不好，那样就很尴尬了。无论怎样，该来的总是会来的。终于等到第三节课上课，我还是不停地看着手中的教案，尽管之前我背得有点熟悉，但是，在面对这些小朋友的时候我就慌了，导致我很多东西都没能好好的表达清楚，总是看一句说一句。前面就说到万事开头难，果然，上了几分钟的课后，我找到了教师的感觉，这也得益于同学们的良好表现，在接下来的课堂时间，我做到了脱稿讲课，只是偶尔看一下教案做补充，同时也和同学们进行一些互动，他们都很配合，都懂得往我引导的方向去想问题。可能这些在他人看来是很正常很普通的事情，但是对于我这样一个教书菜鸟，三下乡这么多天以来第一次正式上课能有这样的成效，这是对我极大的安慰与鼓励。我也体会到了其他老师上课时的感受，同时我还真切地明白备好课是多么的重要，那是对学生负责，也是对自己负责，否则在课堂上出现不知道要说什么这种情况是极度不好的。有了第一次，估计以后上课也会有一点心里准备了~

早上没有去看班，下午去的时候课间看到韦近平竟然又和其他小朋友玩了，不过我怎么感觉他总是和那一个小朋友玩呢？哎，起码都有了很大改变。在课间我还尝试了一种办法，就是不断地接触他，让他一直注意到我，然后我就和其他小朋友打闹，果然，他后来也过来和我打闹，不过也仅是和我而已，并没有和其他的小朋友接触。在体育课上，一群小朋友玩在一起，他仍是单独的一个，我便主动上去和他一起玩，还好他和我玩的时候是很开心的，这使得我非常欣慰。还要怎样他才能融入其他小朋友的圈子呢？这是个问题。我在想如果他能像班长那样就好了，班长总是过来和我说“老师，……”，总会要求和我一起玩，很惊讶的是，他竟然带我去找他哥哥留在学校某个角落的小纸条，很可惜没找到。在放学的时候，班长出校门前送给了我一架纸飞机，还说里面有他的梦想，我很惊讶，很高兴他和我之间没有了那么大代沟。

我好像又发现了一个和韦近平情况类似的女孩子，只是忘了叫什么名字。

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