电头：大学生网报南京1月30日电（通讯员 邓婷月）
导语：2025年1月16日至29日，南京师范大学泰州学院“红心研墨”实践团队联合南京市梅园社区，面向社区儿童开展了为期两周的寒托班实践活动。此次活动精心筹备了非遗簪花、干花书签、新春灯笼制作等一系列传统文化课程，为近30名小学生打造了别出心裁的“移动文化课堂”，助力传统文化在孩子们的指尖绽放独特光彩。
正文
构建特色课程，引领文化探索之旅
实践团队匠心独运，搭建起“历史溯源—技艺体验—创新应用”三阶课程体系。在非遗簪花课程板块，志愿者借助动态版《簪花仕女图》数字影像，带领孩子们穿越历史长河，领略簪花文化从唐代宫廷到闽南渔村的演变脉络。考虑到低龄学生的认知特点，课程特别引入“时空拼图”实体教具，将不同历史时期转化为可拼接的磁吸模块。孩子们在拼接拼图的过程中，仿佛能触摸到历史的温度，感受文化发展的厚重底蕴。
干花书签制作课程则是跨学科融合的生动实践。志愿者巧妙地将诗词鉴赏融入手工环节，通过带领孩子们诵读《墨梅》《晓出净慈寺送林子方》等经典诗作，引导他们体悟花卉背后的文化内涵。一名五年级学生在制作梅花书签时，主动将“不要人夸好颜色”这句诗题写在书签的流苏上，并轻声说道：“这朵干梅就像诗中所描绘的那般，即便没有艳丽色彩，也散发着质朴而独特的美。”
在干花书签制作课堂上，志愿者运用“五感教学法”：让孩子们先闭上眼睛，触摸风干的玫瑰花瓣，凭借触感猜测花瓣品种；接着嗅闻薰衣草的香气，联想与之相关的经典诗词。课堂上，一名小男孩举起莲蓬干花，脱口而出“接天莲叶无穷碧！”，赢得了同学们的阵阵掌声
实现双向成长，培育文化自信之花
活动期间，孩子们通过亲身体验非遗技艺，展现出令人惊叹的创造力与学习潜能。在簪花制作课上，有个小男孩以往因手工制作不够精细，总是羞于展示自己的作品。但在志愿者耐心细致的分步指导下，他成功制作出一枚以宋代“一年景”花冠为灵感的多层叠瓣发簪。当作品被展示在教室的展示区时，他兴奋地拉着小伙伴，反复确认：“这真的是我做出来的！”自豪之情溢于言表。
新春灯笼制作活动充满了浓郁的节日氛围，即便有些小朋友起初不太熟练，在志愿者“小老师”的悉心帮助下，他们也顺利完成了制作，真切地感受到了传统手工艺实践的乐趣。
这些事例充分彰显了非遗实践教育在培养儿童自信心方面的重要价值。据中国民间文艺家协会对非遗传承案例的研究表明，青少年在参与传统手工艺实践时，其专注力与自我效能感普遍能提升40%以上。在此次活动中，许多孩子从最初因害怕犯错而表现得小心翼翼，逐渐变得积极主动、大胆探索，甚至在课后主动查阅簪花的历史资料，展现出对传统文化浓厚的兴趣。
引发文化共鸣，传承非遗精神内涵
此次活动的意义远不止于技艺的传授，更在于文化的传承与情感的传递。孩子们制作的干花书签成为传递情感的特殊纽带——有的孩子将书签送给父母，并附上亲手书写的卡片，上面写着“这是永不凋零的爱”，用质朴的方式表达对家人的深情；有的孩子用书签标记《唐诗三百首》中的经典诗句，将手工制作与阅读紧密相连，赋予了传统文化新的活力。
非遗技艺还成为代际交流的重要桥梁。有一名跟随祖辈生活的留守儿童，在完成闽南渔女簪花作品后，首次主动向奶奶询问家族的迁徙历史。社区工作人员感慨道：“以前大家都觉得老手艺过时了，如今才发现它们承载着许多家族故事，是珍贵的文化财富。”此次实践团队与南京市玄武区梅园新村街道携手，开展了这场以非遗文化为核心的社区儿童寒托班实践活动。
本次活动围绕簪花技艺、干花书签、新春灯笼等主题，构建了“历史溯源—技艺体验—创新应用”的三维课程体系，借助数字影像、实体教具等多种手段，让传统文化的魅力深深扎根于孩子们的心田。
活动过程中，孩子们借助动态版《簪花仕女图》探寻簪花千年的发展变迁，通过“五感教学法”触摸干花的纹理、嗅闻植物的芬芳，并将《墨梅》等古诗的意境融入书签创作。有个曾经对手工制作心存畏惧的男孩，在志愿者的分步指导下，完成了宋代“一年景”风格的发簪，在自信展示作品时，他感慨道：“原来我也能创作出如此美妙的作品！”这些案例充分证明，实践教育能够有效激发儿童的自信心与创造力，也体现了新生代对非遗文化的独特理解与诠释。
参与活动的师范生志愿者们在这一过程中，教学能力也得到显著提升。他们运用“微任务分解”“三环反馈体系”等教学策略，将复杂的非遗工艺转化为孩子们易于理解的模块。比如在解决灯笼骨架制作的难题时，团队带领孩子们一起动手操作，使低龄学生独立完成灯笼制作的比例提升至89%。这次活动还产生了“文化涟漪效应”：干花书签成为社区图书馆热门的借阅文创产品，众多家庭因“传家宝任务”展开代际交流，89%的家庭深入探讨传统文化，活动效果远超预期。
结语
这次实践活动不仅在孩子们心中播撒下文化自信的种子，还探索出高校与社区合作的非遗传承新路径，为传统文化的传承与发展注入了蓬勃的青春活力。（通讯员：邓婷月）
http://www.dxsbao.com/shijian/721353.html 点此复制本页地址
