随着素质教育全面推进、新课程教育改革及新课程标准持续更新,基础教育数学教学理念从知识传授正向着素质教育、素养培育转变。要求强调以学生为中心,利用小组合作、数学探究活动等激发学生思维,构建数学知识体系。所以,师范院校需要紧密对接改革风向,那么实习就成为师范生走进鲜活课堂、体悟新教学法实操的刚需,确保未来教师能精准驾驭动态教学环境。
在实习过程中,从备课、教案撰写,到斟酌教材重难点处理、学情适配练习设计;再到课堂讲授互动,巧用提问引导、板书逻辑呈现、教具辅助理解;再到课后作业批改、个别辅导查漏补缺,本人全程都有亲力亲为,跟着指导老师学习。
在班主任工作这块,就需要我们融入班级日常,向指导班主任学习制定班规、维护秩序,组织班会凝聚班风,处理学生矛盾冲突调解关系,洞悉学生个性差异等。在这段过程中,本人与学生相处融洽,学生生活的点滴、学生学业的成长,让我收获了职业成就感。在应对教学挫折、管理难题后我能够突破自我,体会到教师责任的重量,明晰了教师的职业价值。
http://www.dxsbao.com/shijian/718969.html 点此复制本页地址