大学生网报昆山7月17日电（通讯员 查嘉丽）2024 年7月8日和7月16日，我作为南京师范大学泰州学院人文传媒学院“茵茵绿芽·国学风华”暑期社会实践团队的一员，组织带领昆山片区的小组成员在张浦镇亲和社区和千灯镇炎武社区分别开展了“园圃诗情——展古韵新篇章”和“方絮流水——古韵今承 纸艺生辉”国学课堂活动。这段短暂而充实的时光，如同清泉流淌在我的心田，让我深刻感悟到志愿服务的意义，也体会到了教育的力量，更被国学的深邃与魅力所深深吸引。
图为千灯镇炎武社区“方絮流水”国学课堂。通讯员查嘉丽摄。
一、志愿之路，温暖相伴
一直以来，我都对志愿服务抱有极大的热情。在我看来，志愿不仅仅是付出和奉献，更是一次次心灵的洗礼和成长。在这过程中，我们小组齐心协力、相互配合，每个人都发挥自己的专长，为实践活动的顺利完成贡献力量，共同面对困难、解决问题，共同分享成功的喜悦和收获的果实。而当我们面对面与小朋友们交流时，他们的天真烂漫、纯真无邪，也感染了我们，让人仿佛回到了自己的童年，重新找回了那份初心和梦想。同时，他们的热情和好学也激励着我们不断学习和进步，力求将最好的自己呈现给他们。我们用心准备教学演示文稿，设计互动环节，希望能用最真诚的心与小朋友们建立起沟通的桥梁。每一次课前的准备工作，每一次课后的反思总结，都让我更加明白志愿服务的意义所在——不仅仅是传授知识，更是传递爱与温暖。
图为张浦镇亲和社区“园圃诗情”国学课堂。通讯员查嘉丽摄。
二、教育之光，照亮未来
教育不仅在于传授知识，更是塑造人格、培养情感的过程。当我们以满腔热情投入到教学和实践中，看到了小朋友们眼中闪烁着好奇和求知的光芒。我体会到，互动式教学和耐心细致的指导对于提高教学效果至关重要。在“园圃诗情”课堂中，我们通过与小朋友们的互动，营造出一种轻松愉快的学习氛围，让他们更加积极主动地参与到学习中；而在“方絮流水”课堂中，面对小朋友们的疑问和困难时，我们耐心细致地给予解答和帮助，让他们感受到了关爱和支持。于是，通过国学课堂，我们让小朋友们感受到了中华文化的博大精深和深厚底蕴，也让他们明白了传承中华文化的重要性。这种教育的影响是深远的、长久的，它将伴随着小朋友们的成长，成为他们人生道路上的宝贵财富。在与小朋友们的互动中，我也意识到，真正的教育应该是有温度的、有情感的、有智慧的。我们需要用心去倾听学生的声音、去理解他们的需求、去引导他们走向正确的道路。同时，我们需要不断学习、不断进步、不断完善自己，才能成为一名真正优秀的教育者。
图为志愿者指导小朋友古法造纸。炎武社区供图。
三、国学之韵，润泽心田
国学是我们中华民族的瑰宝，它蕴含了丰富的人文情怀、哲学思想、历史底蕴、伦理道德和审美情趣。在国学课堂活动中，我们以《田园杂兴·其三十一》和古法造纸为例，让小朋友们感受到了国学的魅力。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”描绘了农村忙碌的景象，小朋友们想象自己置身其中。在古诗的吟咏中，感受到古人对自然的热爱、对生活的热情；在绘画中发挥想象，感受到了农耕文化的厚重，理解了自给自足、勤劳致富的价值观。而在“方絮流水”活动中，我从纸的起源入手，通过介绍蔡伦造纸的历史和过程，让小朋友们亲手体验古法造纸，从而对国学有了更直观的认识，也培养了他们的动手能力和创造力。通过亲手制作，他们不仅学会了尊重手工劳动，更体会到了从无到有的创造乐趣，这是对传统文化最直接的传承和发扬。
图为志愿者与小朋友集体合照。亲和社区供图。
回首这段暑期社会实践的历程，我将自己的专业能力与社会实践相结合，更加明白了志愿服务传递爱与温暖的力量；感受到了教育塑造人格、培养情感的重要性；领悟到了国学文化的深邃与博大。我将以此为契机，秉持着这份初心与热情，探索更多有效的教育方法，为传承和弘扬中华文化贡献自己的力量。同时，我也希望更多的年轻人能够加入到志愿服务的行列中来，用我们的青春与热情去温暖这个世界、去照亮小朋友们的未来。
http://www.dxsbao.com/shijian/714250.html 点此复制本页地址
