课程伊始，我通过一段精心挑选的朗诵视频，带领孩子们走进了声音与情感的奇妙世界。视频中，朗诵者用抑扬顿挫的语调、饱含深情的演绎，让每一个字都仿佛拥有了生命，直击心灵。孩子们看得入迷，眼中闪烁着对未知世界的好奇与向往。我借此机会告诉他们：“每个人心中都有一个舞台，只要我们敢于开口，就能用声音点亮梦想。”
随后，我开始了口才与朗诵基本知识的讲解。从站姿、呼吸控制到发声技巧，每一个细节我都力求让孩子们理解并实践。孩子们非常专注，他们模仿着我的示范，一遍遍调整自己的站姿，感受腹部呼吸的力量，尝试发出更加清晰、有力的声音。看到他们认真的模样，我心中充满了欣慰与感动。
最令我惊喜的是，当我们将理论知识转化为实践时，孩子们的表现超乎我的想象。我选取了几段适合他们的朗诵材料，鼓励他们上台展示。起初，有的孩子还有些羞涩，但在同伴的鼓励和掌声中，他们逐渐放开了自己，声音越来越响亮，表情越来越自然。有的孩子甚至加入了自己的理解和情感，让朗诵作品充满了生命力。那一刻，我仿佛看到了一朵朵含苞待放的花朵，在阳光雨露的滋养下，正悄悄地绽放。
为了让孩子们在课外也能继续锻炼口才，我布置了一些拓展任务，如每天对着镜子练习发声、给家人朗读一篇小故事、尝试创作自己的朗诵作品等。令我惊喜的是，这些任务得到了孩子们积极的响应。他们不仅认真完成，还纷纷在课后找我分享自己的练习心得和创作成果。这种课上课下相辅相成的学习方式，让孩子们深刻体会到了口才的重要性，也更加坚定了他们提升自我、勇敢表达的决心。
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