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湖二师学子“三下乡”情暖乡村,匠心独运引领儿童英语听力与手工艺术之旅

来源:湖北第二师范学院计算机学院 作者:张孝谦

在炎炎夏日的2024年7月11日,湖北第二师范学院的一群青年志愿者,怀揣着对教育的热爱与责任,踏上了“三下乡”的社会实践活动之旅。他们深入偏远乡村,不仅为那里的孩子们送去了知识的甘霖,更以一场别开生面的英语听力与手工艺术结合的教学活动,点亮了孩子们心中的梦想之光,让这个夏天变得意义非凡。

听力启航,梦想之声回响乡间

清晨的第一缕阳光穿透薄雾,照亮了乡村小学的操场。随着上课铃声的响起,湖二师的志愿者们精心策划的英语听力训练课正式拉开帷幕。教室里,一台录音机静静地躺在讲台上,等待着它即将传递的知识的力量。志愿者们深知,对于许多乡村孩子而言,英语听力是一道难以逾越的鸿沟,但同时也是他们通往更广阔世界的一把钥匙。

课程伊始,一段精心挑选的英语听力材料缓缓流淌而出,它像一股清泉,滋润着孩子们求知若渴的心田。志愿者们首先引导学生们进行整体感知,让他们通过初次聆听,对听力内容有一个大致的了解。随后,通过分段播放的方式,逐步引导学生们捕捉关键信息,如时间、地点、人物、事件等要素,仿佛在为孩子们打开一扇扇通往故事深处的大门。

为了增强互动性,志愿者们还设计了有趣的答题环节,鼓励孩子们积极参与,勇敢表达自己的理解。每当有孩子答对问题,教室里便会响起热烈的掌声和欢呼声,这份来自同伴的认可,无疑是对他们最大的鼓励。通过这样的教学方式,孩子们的英语听力能力在不知不觉中得到了提升,更重要的是,他们感受到了英语学习的乐趣,激发了进一步探索未知世界的欲望。

手工筑梦,创意在指尖绽放

午后,阳光透过窗户洒在课桌上,为接下来的手工课增添了几分温馨与期待。湖二师的志愿者们深知,动手能力的培养对于孩子的全面发展至关重要。因此,他们精心设计了一系列既富有创意又贴近生活的手工制作活动,旨在让孩子们在动手实践中,培养观察力、想象力和创造力。

课前,志愿者们进行了充分的准备,从材料的选择到制作流程的规划,每一个细节都力求完美。课堂上,志愿者首先进行了手工制作的示范演示,他们耐心地讲解每一个步骤的要点和难点,确保每个孩子都能跟上进度,理解透彻。孩子们围坐在志愿者身边,瞪大眼睛,全神贯注地观察着每一个动作,生怕错过任何一个细节。

随着志愿者的一声“开始”,教室里顿时热闹起来。孩子们迫不及待地拿起材料,按照所学步骤,认真地折叠、粘贴、涂色……每一个动作都充满了对未知的好奇和对成功的渴望。在他们的努力下,一张张普通的纸张逐渐变成了形态各异、色彩斑斓的手工作品,有可爱的小动物、精美的贺卡,还有充满创意的装饰品。

作品展示,共享创意与灵感的盛宴

当最后一抹夕阳洒满校园,孩子们的手工作品展示环节如期而至。他们兴奋地走上讲台,手捧着自己的作品,向老师和同学们介绍创作思路和背后的故事。每一件作品都承载着孩子们的汗水与智慧,每一个细节都透露着他们的用心与创意。

老师和其他同学对每一件作品都给予了高度的评价和热烈的掌声。他们不仅赞赏作品的精美与独特,更被孩子们在创作过程中所展现出的想象力和创造力所打动。在交流与讨论中,孩子们分享了自己的灵感来源,学习了别人的优秀经验,更在彼此的鼓励与赞美中收获了自信与快乐。

此次湖二师学子的“三下乡”活动,不仅为乡村的孩子们带去了知识的光芒,更在他们的心中种下了梦想的种子。通过英语听力训练与手工艺术相结合的教学方式,孩子们不仅提高了英语听力能力,还培养了动手能力和创新思维。更重要的是,他们感受到了来自社会的关爱与温暖,激发了对美好生活的向往与追求。

未来,湖二师将继续秉承“厚德、博学、日新、笃行”的校训精神,鼓励更多青年学子走出校园,投身社会实践,用实际行动践行社会责任,为乡村教育的发展贡献青春力量。相信在不久的将来,这些在乡村土地上播撒下的知识与梦想的种子,定会生根发芽,绽放出更加灿烂的花朵。

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