中国亲年网洛阳7月30日电（通讯员 王啸天）2024年7月6日至2024年7月19日，河南科技大学机电工程学院“艺科融承，古韵今辉”支教实践团在坐落于洛阳市伊川县高山镇高东村的高东小学开展了为期两周的暑期社会实践。教育是民族振兴、社会进步的基石。为了促进城乡教育均衡发展，为乡村儿童带去更多的知识和关爱，我们团队开展了此次下乡支教活动。本次实践的主题为“艺科融承，古韵今辉”，旨在通过在乡下小学开展文化课和特色课的教学，拓宽孩子们的视野，激发他们的学习兴趣；同时，让他们学习一些优秀的中华传统文化，让中华文化得到传承并被发扬光大。
一、实践背景
随着社会的发展，城乡教育差距逐渐凸显。乡村小学在师资力量、教学资源等方面相对薄弱，孩子们难以享受到优质的教育。因此，我们希望通过支教活动，为乡村教育贡献一份力量。
二、实践内容
1.文化课教学
语文：通过趣味阅读、写作练习等方式，提高孩子们的语言表达和文字运用能力。
数学：采用生动形象的教学方法，讲解数学概念和解题技巧，培养孩子们的逻辑思维能力。
英语：开展英语启蒙教学，教孩子们基础的单词、语法和简单的对话，激发他们对英语的学习兴趣。
2.特色课教学
折纸：老师们在课堂上教各位同学用彩纸折出各种各样的动物和物品。深得孩子们的喜爱。
音乐：课上，老师进行简单的识谱教学，教孩子们歌唱《我和我的祖国》等爱国歌曲。
洛阳宫灯：洛阳宫灯是国家级非物质文化遗产之一。在课上，老师们手把手教孩子们从原材料开始组装宫灯，并按照自己的喜好对组装好的宫灯进行装饰。
图为孩子们在老师的指引下装饰宫灯。 中国青年网通讯员 宋梦豪供图
三、实践成果
1.学生方面
学习成绩有所提高：经过一段时间的教学，孩子们在文化课的测试中取得了明显的进步，尤其是在薄弱科目上有了较大的突破。
学习兴趣增强：特色课的开设让孩子们对学习产生了更浓厚的兴趣，课堂参与度明显提高，也让孩子们了解到了更多的中华优秀传统文化。
综合素质提升：通过参与各种活动，孩子们的团队协作能力、沟通能力和自信心都得到了锻炼和提升。
2.学校方面
教学资源得到补充：我们为学校捐赠了一批图书、文具和体育器材，丰富了学校的教学资源。
教学方法得到改进：我们与当地教师进行了交流和分享，为他们带来了新的教学理念和方法。
四、实践总结与反思
1.成功经验
充分的前期准备：在出发前，我们进行了充分的前期调研，并依托调研结果对教学内容进行了精心设计，并制定了详细的教学计划，确保了教学的顺利开展。
图为队伍成员在支教小学进行前期调研。 中国青年网通讯员 宋梦豪供图
团队协作：支教团队成员之间能够优势互补、相互配合、相互支持，共同克服了遇到的各种困难。
与当地教师和家长的沟通：及时了解孩子们的学习和生活情况，调整教学策略，提高了教学效果。
2.不足之处
教学时间有限：由于支教时间较短，无法系统地完成所有教学任务，对孩子们的帮助有限。
对当地情况了解不够深入：在教学过程中，发现对当地的教育现状和孩子们的学习需求了解不够全面，导致教学内容和方法在一定程度上存在不适应性。
3.改进措施
延长支教时间：争取更多的支教机会，让教学工作能够更加深入和系统。
加强前期调研：在今后的支教活动中，提前深入了解当地的教育情况和学生需求，制定更加针对性的教学计划。
七、结语
此次下乡支教活动是一次宝贵的经历，让我们深刻体会到了乡村教育的重要性和紧迫性。我们将继续关注乡村教育事业，为孩子们的成长贡献自己的力量。同时，我们也呼吁更多的人加入到支教队伍中来，共同为乡村教育的发展添砖加瓦。
图为支教队伍全部成员合影 。 中国青年网通讯员 宋梦豪供图
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