探过风儿，骑着车儿，我在7月的鄂州街道，瞧着路边茸茸的小草柔柔地摇晃。一年暑假，我随湖北第二师范学院“星野”志愿服务队，满怀着柔软心绪，行至鄂州市鄂城区开展“支教+”暑期志愿服务活动。
若说想在这三周的时间里为孩子们带来什么，并非要轰轰烈烈的惊天巨变，并非要显而易见的物质礼赠，我希望——我愿做一点萤火，能盈盈地飞过他们身边，如此创造平静却舒适的相处；我愿成一缕清风，能悠悠地掠过他们耳畔，如此擦肩而过也诉过那轻语。我希望，我能在他们的心间留下回忆，美好的回忆。
今天，我们为孩子们准备了阅读课和绘画课。上课前，我一次次确认书籍和纸张已经准备好了，整洁静谧的教室已经准备好了，还有一双能够给予帮助的手，一颗能够倾听的心——我已经准备好了。我期待着与他们探讨阅读，探讨绘画，我期待着由此能与孩子们探讨“梦想”。
阅读课在午后开始了，孩子们纷纷领到了自己心仪的书籍。一个个小脑袋微微低下，视线垂落在书页之间，那里也是风会吹过的地方。时光于是慢慢地凝结了，室内一片安静，只有翻书的声音和浅浅的呼吸声。
我瞧见一个小女孩的书页停在了一幅绿意盎然的春景插图。我轻轻地走过去，犹豫了几秒还是小声说：“你看这一页好久啦，你喜欢这张图上的小草吗？”她听见我的声音就看向我，这让我明白她有清澈的眼睛和清脆的声音：“我喜欢草地，走过草地的时候脚底下软软的，让我觉得很高兴。”旁边的好朋友也凑过来附和。于是我心里模糊地勾勒出一片草原，翻书的动作变成蝴蝶扇动翅膀，呼吸声变成微风来过。
接下来是绘画环节。孩子们选择了心仪的素材后开始对照着进行作画。我又看到那个小女孩，她在画一个少数民族的小女孩。“为什么选择了这张呀？”我好奇地问道。“我觉得她会生活在草原上，那里非常宽阔。”她暂时停下了画笔，思索了一会，“在那里，天空看起来很近。”“你会不会想见到她呢？在草原上见到她。”我不禁微微一笑。“啊，那就太好了，这一定是我的梦想！”
从阅读和绘画，突然来到了梦想的话题，一切转变都是如此自然顺畅。孩子们边画画也说起了梦想。那幅草原的形象越来越清晰起来。我想，那里有和煦的阳光，有温柔的风。文字和画笔可以连接我们去往那里的道路。“那我们就一起去那片草原找她吧，春天的草原一定非常美丽。”我脱口而出。小女孩和朋友也快乐地描述起那时将会有的场景，我们快乐地交谈着，好像明天就要前往那里，前往我们梦想的草原。
“老师，现在是夏天呀！”那小女孩突然说道。
是啊，如今正值盛夏。现在，我们找不到春日的原野。然而，这句话并没有让我从微风吹拂般的恍惚中惊醒，只是又一次暗示着我：这段夏天的短暂相遇，始于此，也将终于此。于是我缓缓地看了一圈孩子们的脸庞，看着他们正陷入想象的可爱模样。无论明天如何，今天我们共同拥有一片草原。
是啊，如今正值盛夏，但那又如何，我们永远拥有想象力，我们永远拥有茸茸的小草，柔柔的清风——无边的草原啊，我们有无边的梦想。
寻梦？向青草更青处漫溯。
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