在课程筹备阶段，我意识到传统的教学模式难以满足这门课程的需求，它要求我们有更直观、更生动的教学方法。因此，我决定采用互动式教学，结合多媒体资料以期带给学生更为深刻的学习体验。
课堂上，我利用地图、图片、视频和模型等工具，向学生们介绍海南的地理位置、气候特点、生物多样性以及独特的历史文化。我发现，通过这些直观的辅助材料，学生们对海南的认识更加全面，他们能够迅速吸收知识，并在随后的讨论中积极发表自己的见解。
值得一提的是，通过这门课程的设计和实施，我自身也获得了宝贵的成长。在不断寻找适合的教材和活动过程中，我的创新能力和资源整合能力得到了提升。同时，学生们的积极参与和反馈也激励着我不断改进教学方法，以适应他们的学习需求和兴趣。
海南地理这门课程不仅丰富了学生的知识和视野，也促进了我作为教师的教学发展。我期待未来能将更多这样的创新课程带给学生，共同探索我们国家的壮丽山河，培养他们成为有知识、有情怀、有责任的现代公民。
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