上午，我给高年级孩子们上了一堂别开生面的口才课。这堂课并非单纯的口才训练，而是巧妙地结合了语文课程的内容。我以生动有趣的故事为切入点，引导孩子们去思考、去表达。孩子们的积极性被充分调动起来，他们踊跃发言，用稚嫩却充满活力的语言分享着自己的想法。
不过，在给一年级的孩子上课时，纪律问题却成了一个小困扰。这些小家伙们活泼好动，注意力难以长时间集中。起初，我有些手足无措，但很快我冷静下来，想到了合理的解决办法。我采用了奖励机制，对于遵守纪律的孩子给予表扬和小贴纸奖励。同时，我也会在课堂中间穿插一些轻松的小游戏，让孩子们在适当放松的同时，能够重新集中注意力。通过这些方法，班级的纪律逐渐好了起来，孩子们也能更好地投入到学习中。
课下，我与班主任老师进行了深入的沟通交流。我们一起探讨了班级管理的方法，分享了彼此的经验和想法。班主任老师给了我很多宝贵的建议，让我对孩子们有了更深入的了解。在我们的共同努力下，班级的氛围变得更加和谐，孩子们之间的相处也更加融洽。
一天的支教生活结束了，我深知，教育是一场漫长的旅程，我愿意在这条道路上不断前行，为孩子们带来更多的知识和温暖。
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天下没有不散之宴席，这句话是我最想和小天使们和亲爱的队友们说的。这十天里，感谢小天使们带给我的所有感动，感谢我的队友们的照顾，感谢遇见的是你们。还记得，第一天的我们说，还有……
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小时候，经常听到电视播放着“团结就是力量，团结就是力量，这力量是钢，这力量是铁 ”；上学以后，开始听到老师们和我们说团结就是力量；长大以后，开始逐渐懂得这句话的含义。……
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为期十天的三下乡活动已经落幕，但是那些充满欢声笑语亦或是艰难的场面还历历在目，而在这一场旅程之中，令我感触最深的就是孩子们的成绩。最初接触到孩子们是在刚开始那两天，被安排到……
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来到上杭中学的下乡第一天，我就感觉到空气中一直弥漫着一股自然的味道，于自然，我是敏感的。上杭中学所在的地区是一个农村，农民们靠自然吃饭，不同于那些大城市，这里的的山水并没有……
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一眨眼，十天过去了。三下乡活动混合着学生老师们的不舍之情，结束了。而这十天里那些大伙儿一起吃饭的样子，和孩子们一起玩耍聊天的样子，仿佛还在昨日。然而天下无不散之宴席，我们终……
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环境能起重要作用，但绝对不起决定性作用。这句话我在三下乡实践活动中得到了更深的理解。我们实践的地点是上杭中学，虽然没有华丽的教学楼，也没有优美的校园绿化，但是相对于山区学校……
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如果我们回到中学时代，重新作为一名初中生的话，我们能做到像他们那样拥有一颗善良和纯真的心吗。看到上杭中学的这群小天使们，他们对同学之间的关爱和真心，真的让我想起当年的我们。……
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如果将来我选择从事老师这行职业的话，我很希望到乡村的学校来进行我的工作。因为那里孩子非常的天真、烂漫和温暖，那里的民风非常淳朴和平易近人，让我感受到了真正的人情味。在上杭中……
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