蝉声噪，流萤飞。蟋蟀鸣，晚风轻。季夏荷香，人间七月风光正好。在我的印象里，支教一直都非常遥远，我也没有想过自己有一天会有这样一个足以让我终身难忘的经历。我的名字出现在支教队伍录取名单的那一刻，整个人依然处于恍惚之中，对于之后的事情没有太多的规划也没有准备，直到现在，当全身心投入到支教这件事情时，我才意识到支教到底意味着什么。支教意味着责任，意味着教学相长，意味着克服自我。
贡献青春力量，书写青年担当。盛夏七月，我跟随湖北第二师范学院“七彩童心”支教志愿服务队的成员一起来到志愿地点。之后的一系列准备工作的开展让我切实感受到支教不能只是口头上的，更应该体现在行动上。当我们走上讲台的那一刻，我们就是人民教师，我们要对台下的学生负责，要对我们所要讲述的内容负责，也要对整个团队负责。我们不能辜负这些孩子和孩子父母的期望，不能辜负那个想要通过支教贡献自己一份力量的“我”，不能辜负团队中的所有人。我们会陪伴孩子们度过一个难忘的七月，会克服自己内心筑起的困难高墙，也会学会如何更好生活。支教的生活在时光的淘洗中愈见清晰，支教的经历在光阴的流转中愈加璀璨。
在三下乡的过程中，我看到了孩子们内心世界的纯真，接受了来自陌生人的善意，感知到家长们的真挚谢意，也塑造了不一样的自己。
整个三下乡过程中，最让我不舍的是那一群仅仅只相伴了一个月的孩子们，我不是一个特别开朗的人，但是他们用他们的天真无邪让我可以敞开心扉去交谈。现在回想起来，初见他们时，只觉吵闹，因为陌生的环境和紧张的情绪都让我烦恼不已。然而，一只软嫩的小手抓着我的手指，软糯地问：“你是小柯老师吗？”我已经记不清当时自己的回答，只记得那一张稚嫩的脸庞上绽放的笑容治愈了我不安的心，缓解了我焦虑的情绪。之后的每一天，是我在辅导他们作业和教授他们新知识，也是他们带着我走出自己的舒适圈。无论是在课堂上还是在课后，孩子们给我的回应总是最热忱、最真挚的。他们会在我疲惫不堪时用自己软乎乎的双手抱着我，轻声跟我说：“老师，你辛苦了。”他们也会在我打扫卫生时默默地帮助我。他们会在活动现场跑遍全场将自己的零食塞给我。因为他们热烈而真挚的情感，所以我不再畏惧无人回应自己从而尴尬不已。
三下乡实践活动中有被治愈的大人，也有肆意成长的少年，他们都怀揣梦想，奔向属于自己的远方。三下乡活动中，我们会开展各式各样的课程，目的是让小朋友找到自己热爱的事情和了解自己可能从未接触的新世界。看着这些孩子接触到新奇事物时，他们眼神中闪烁着兴奋。我想，孩子们对于未知的好奇和对知识的渴望就是支教的意义所在吧。
支教不仅仅是知识的传授，更是心与心之间的碰撞和相互影响。孩子们用他们天真可爱的笑容感染着我们，我们用生动有趣的方式为他们介绍新奇的世界，相互成就，共同成长。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。三下乡实践活动就像一座桥，那是一座可以实现当代大学生支教理想的桥梁，同样也是一座可以帮助孩子们实现自己梦想、走向远方的桥梁。我将悄悄打包这些记忆，让其成为我前进道路上的星星。
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