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社区爱先行,助力儿童成长

来源:曲阜师范大学教育学院 作者:“共筑教育梦,聚

在这个寒假中,我很荣幸的加入了曲阜师范大学教育学院“共筑教育梦,聚爱暖乡村”实践队,在实践队伍里,我们听从实践队队长的安排,积极同当地社区进行联系,我于1月27日参加到社区的寒假公益课堂活动之中。在这里我见到了很多社区学生,他们性格虽然千差万别,但与他们一起度过了一周的师生生活。

初次站在社区教室里,面对一张张稚嫩的脸庞,我在心里不断地问自己:“你是否由信心能够完成此次是实践活动,与学生们共同度过一周的学习生活?”带着这种忐忑和不安,我开始了实践的第一天。学生们见到我也非常的惊奇,好奇地打量着我。还有不少学生问怎么没在学校里见过我。问我是大学生们。我笑着回答他们的疑问。甚至还有一位女同学打量了我看很久偷偷告诉我,我和他们学校五年级的美术老师长得很像。在与学生的交谈过程中,我慢慢地放松了起来。与社区工作人员共同安排好学生的座位后,我向大家简短地介绍了我自己,并告诉他们寒假作业有什么不懂的问题,可以随时来问我。

在寒假公益课堂里的主要工作就是解决学生们的寒假做作业的难题,有的学生家长忙于工作,不能够由充足的时间来辅导学生的作业,有的学生家长可能看不懂一些比较复杂的题目。在第一天的过程中,零星的只有几个学生来向我问问题,初次接触,一些比较内向腼腆的学生可能也是害怕我这个新老师。我拿起手中的笔,在草稿纸上验算,并不时地询问身旁的学生能听明白吗,确保学生能够真正的听懂。看到学生恍然大悟后露出的笑容,我不仅思考,难道这就是当老师的快乐吗?看到学生们学到知识的一刻,内心只有骄傲和喜悦之情。

随后,为了更好地满足社区儿童的需要,充实社区儿童的寒假生活,除日常的作业辅导外,我们对学生进行访问,从多个方面询问社区儿童的真正需要,并根据学生提供的意见,创设相关的课程。最终我们决定开展手工课程,帮助儿童更好地发展想象力,锻炼动手能力。首先是绘画活动,通过手抄报的形式,让学生们展示自己的故事,为了鼓励大家更好地进行讲解,我们还为每位小朋友准备了一些棒棒糖等零食。在我们讲完活动的要求和注意事项后,我们的活动最终开始了。大家用了一节课的时间准备了一幅手抄报,随后在课间休息的时间内,大家也一直在讨论和演练如何进行。

等到铃声响起,不少学生便开始举起手来,踊跃的进行表达。有的学生讲述了即将到来的春节又什么样的习俗,自己和朋友们又打算如何度过春节,有的学生讲述了最近在家里的趣事和温馨的场面,还有的说了自己难忘的经历。我们维持好纪律后,让学生们按照顺序依次来进行表达和展示自己的画作。我注意到一位学生试探着举起手又放下,我走进,轻轻地询问她,画了什么内容,想不想上台去展示,她低着头犹豫了片刻,轻轻地点了一下头,我拍了拍手示意大家安静一下,让这位学生来向大家展示。在她展示之后,我们大家一起为她鼓掌,她站在前面开心的笑着。

通过本次活动,帮助我更好地了解作为一名师范生,将来成为教师后如何与学生进行交流和沟通。同时也锻炼了自己的教学能力。

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