随着新学期的开始，作为一名热心公益的大学生，我决定利用假期时间，参与了乡镇组织的“一对一乡镇儿童辅导计划”。这个计划旨在为教育资源相对匮乏的乡镇地区儿童提供学习支持，帮助他们提高学习成绩，点燃求知的火花。此次社会实践不仅丰富了我的课外知识，也锻炼了我的观察能力、思考能力和写作能力。
图为实践队员备课场景。通讯员 程伟豪 供图
在实践开始之前，我与对接的乡镇儿童通过网络进行了初步的交流，了解了他的基本学习情况和存在的困难。针对这些情况，我制定了个性化的教学方案和计划，并准备了一系列适合儿童年龄阶段的辅导材料。实践过程中，我每周都会前往儿童的家中或者乡镇所提供的自习场所进行面对面的辅导。重点帮助他提升薄弱科目——数学。通过互动式教学法，不仅传授理论知识，还注重培养他的逻辑思维和问题解决能力。为了保证教学质量，我采用了多媒体教学工具和丰富的教具，使学习过程更加生动有趣。
除了课业辅导之外，我也十分关注儿童的心理健康和全面发展。在每次辅导结束后，我会留出一些时间与孩子进行交流，了解他在学校和生活当中遇到的问题与困惑，并提供正面的建议和鼓励。这样的关怀和支持对于乡镇儿童来说，无疑是一种心灵上的慰藉。我还鼓励并指导家长如何更好地参与到孩子的学习中来，比如定期反馈孩子的进步情况，以及提供亲子互动的学习活动建议。家长的积极参与有助于巩固辅导成果，并营造一个良好的家庭学习环境。
图为实践队员辅导学生。通讯员 程伟豪 供图
通过这段时间的实践，不仅乡镇儿童的学习成绩有了明显的提升，我自己也获得了宝贵的经验。从初期的教学设计到后期的执行调整，我学会了如何更有效地传授知识、如何与不同背景的孩子沟通以及如何在有限条件下优化教育资源的利用。一对一的乡镇儿童辅导社会实践让我深刻认识到教育均衡发展的重要性。每一个孩子都拥有受教育的权利，作为未来的教师和社区的一份子，我们有责任也有能力为他们的成长贡献一份力量。这次经历不仅锻炼了我的专业技能，更坚定了我未来从事教育工作的决心。希望通过我的努力，能让更多的乡镇儿童享受到优质的教育资源，照亮他们前行的道路。
通讯员 程伟豪
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