百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。习近平总书记在致信全国优秀教师代表时强调，要大力弘扬教育家精神。教育家精神的提出，既是对一代代优秀教师和教育工作者为国家发展、民族振兴作出重要贡献的充分肯定，也为未来培养“四有”好老师提供了重要精神指引。而师范生作为未来教师的主力军，其思想品质、道德情操、专业能力直接关系到我国教育事业的未来。为深入了解教育家精神在师范生培养中的贯彻程度，探寻其具体路径，2024年2月16日，北京师范大学马克思主义学院“教育情——济南行”社会实践队联系到了山东师范大学马克思主义学院思想政治教育专业的师范生雷念同学，通过线上访谈的形式，与雷念同学进行了交流，了解了她对于教育家精神的理解以及山东师范大学马克思主义学院在师范生培养中对教育家精神的贯彻。
在访谈的过程中，雷念同学结合自身的感受和经历以及学院在教育家精神贯穿过程中的做法，表达了自己对于教育家精神的理解。她认为教育家精神是一种教育界的工匠精神，能够引导教师队伍牢记学为人师，行为世范的要求，夯实我国基础教育，为国家建设不断输送优质人才。同时，作为一名师范生，雷念同学也表示自己真切地感受到了学校和学院对于弘扬教育家精神的重视，通过课堂讲授、课外实习等方式引导师范生树立良好的职业素养，牢记教书育人的责任使命，从而不断引导师范生将教育家精神内化于心，外化于行。而对于应该如何更好地在师范生培养中贯彻教育家精神，雷念同学则表示要以教育家精神为引领，不断强化理论武装，激发师范生的师德情怀；注重学思结合，提升师范生教育教学素养；感受教育情怀，增强师范生对教师的职业兴趣，进而帮助师范生在理论学习中加强实践锻炼，在实践锻炼中夯实专业技能，做到知行合一，为未来成为一名优秀的思政课教师打下坚实的基础。
通过与雷念同学的交流，实践队深刻感受到了在师范生教育中贯彻教育家精神对引领师范生卓越成长具有重要的现实意义。习近平总书记提出的中国特有的教育家精神，必将引导广大师范生牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，全方位提升作为未来教师的综合素质，鼓励师范生培养职业兴趣，勇担时代使命，未来成长为担当民族复兴大任的大国良师。
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