为响应寒假“返家乡”社会实践活动，2024年1月17日，江苏科技大学（张家港）、苏州理工学院青年志愿者协会指尖公益实践队在江苏省苏州市杨舍镇进行课程助学活动。这个寒假因进社区而变得丰富多彩，队员们在这个过程中收获了许多值得珍视的果实，也体会到了教师岗位的辛苦与快乐，感受了属于师生间的美好情谊。
初入社区，满怀期待
今天小队辅导任务辅导的主要是三年级左右的小朋友，当队员第一次见到他们时，还在紧张是否可以顺利融入他们，学习辅导是否可以顺利展开。然而令大家惊喜的是，他们对于实践队的到来十分开心，主动和大家打招呼，介绍的名字。大家都被他们的热情开朗深深打动，也逐渐放松了下来。作为大学还未毕业的大家，并没有丰富的教学经验，所以大家尽所能努力准备辅导内容，希望可以让小朋友们在快乐中学习，让大家都拥有一个难忘但充实的假期。
图为指尖公益小队实践队员马红英益智小课堂 通讯员 沈徽供图
充满挑战，循序渐进
对于小队成员来说，能够高效顺利的辅导学生，特别是性格活泼的学生是一项充满挑战和收获的社会实践活动。在这个过程中，成员明年为学生提供学习上的帮助和指导。尽管每天只是几个小时短暂的相处，但在与小朋友们的交流中，发现他们都有着各自的与众不同和优势长处，有些学生会有些不听话，需要循序渐进的多给小朋友们一些耐心，因为他们无一例外都是渴望知识的，当看到小朋友们纯真的笑容，看到他们收获知识的发自内心的快乐时，感觉这次活动也是对于小队成员一次心灵的净化和个人价值的实现，也让能够拥有一个充实、难忘的人生经历。
图为指尖公益小队实践队员徐骏舟安全知识小课堂 通讯员吴笑雨供图
越教越乐，精彩不停
在本次实践活动的过程中，大家最先遇到的挑战是如何与他们建立起有效的沟通和互动。小学生的理解能力和表达能力有限，很多时候很难清晰地表达的观点和困惑。因此，大家都需要多一点耐心，通过与实际生活结合的方式帮助他们更好的理解问题。比如在学习几何图形时，他们对定义产生了疑惑，列举了身边可见的桌椅板凳，让他们观察图形的特点，感受几何之美，更好的去理解定义。通过与他们不断的交流，也学会了耐心倾听，不断提高的理解能力和沟通表达能力。
与此同时，也意识到了教育需要因人而异，因材施教。每位学生都有独特的特点和困扰，需要根据他们的差异性进行个性化的教学。在辅导的学生中，有的学生接受新知识的能力稍差，甚至读书写字都有些吃力，就需要更多的时间和耐心才能帮助他们理解和掌握某些知识；而有些学生则十分聪明，理解能力强，逻辑计算力也十分出色，对于他们，就可以教给他们更多的新知识并且适当给予他们一些挑战。因此，努力寻找适合不同学生的教学方法与教学速度，并根据他们的需求和兴趣分成小组互帮互助，这不仅帮助他们更好地理解和掌握学习内容，也促使小队队员进一步增强了教学能力。
尊重个性，携手同行
在辅导学生的过程中，发现每位学生都是独一无二的，他们诉说理想时那一双双清澈的充满期待的眼神让大家感到非常欣慰。他们有着的思想、兴趣和理想，对于这些不同的想法，都尊重他们的个性，并且鼓励他们发挥的优势。同时，也会给予小朋友们足够的关心和鼓励，希望他们能够建立起积极的学习态度和个人价值感。在此过程中还发现了的不足。有时候会遇到一些非常棘手的问题。比如，当学生问了一道无法解决的难题时，应该如何去化解，小朋友们贪玩不想学习时又该如何应对。面对这些问题，不能退缩，而是要积极主动地去寻找解决方案。通过这样的经历，不断锻炼的知识和技能，只有不断学习和进步，才能更好地帮助到学生，才能拥有更多的收获。
20240117图为指尖公益小队实践队员章威数学小课堂 通讯员王泽涛供图
身体力行，硕果累累
很庆幸参加了这次活动，这次实践活动对小队成员意义很大，明白了辅导学生不仅仅是一种社会责任和义务，更是一种收获和成长的机会。通过与小朋友们的相处，不但锻炼了耐心和爱心，更提高了的沟通和表达能力，在今后的学习和工作中，这次社会实践的经历将成为大家前进的动力，为未来的成长和发展打下坚实的基础。
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