2024年1月22日，我有幸来到曲阜星耀教育参加助教活动，助教是连接老师，学生，家长之间纽带的一个重要工作，我希望在实践过程中获得教学经验，学习教学技巧。
作为师范专业的大学生，这个学期，我选修了教育研究方法，教育心理学，教师职业道德与专业素养等教师必修课。从学校回到家中，我翻阅了从学校借来的《教育心理学》、《发展心理学》、小学数学、数学教学法等专业书籍，并上网查询了有关经验交流，希望能在正式上课之前给自己充充电。
在寒假助教社会实践活动中，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。先简单地介绍一下助教的工作。我们的工作主要是配合教师做好课前，课中，课后工作，比如，协助教师做课前准备，包括熟悉教师所讲的课程内容、准备课前的相关教学资料、检查并维护教室环境等。
图为实践队在助教。通讯员 高明瑜 提供
参加助教活动，能够促进家长与学生在学习上的紧密联系，家长也可以通过此类活动了解孩子在辅导班里学习和生活的基本情况，能看到孩子在家里看不到的一面，从而认识，也许自己目前的教育方式某些方面并不适合自己的孩子。这样的活动对于家长在孩子的教育方式上，有比较大的帮助。
助教要起到桥梁作用。要做好教师与学生之间的桥梁，要在听课的同时观察教师灵活的教学方法，更要充分注意学生的上课情况。将学生在学习本门课程时遇到的困难和学生对课程教学的要求及时转达给主讲教师。通过这种桥梁作用，主讲教师在整个课程学习期间，不但能了解助教对本门课程的理解程度，而且也能了解授课班级整体的课程学习情况，让每一个学生得到进步和发展。助教在引导学生掌握学习方法、提高自主学习能力、建立并强化独立思考和判断意识，激发和鼓励学生的创新性思维和广泛的个人兴趣等方面均能起到很强的促进作用。
作为助教，不仅是协助主讲老师进行后勤工作，更需要自己具有一定的职业素养。平时多钻研，多思考。由于助教要直接参与到各种讨论题目的设计和亲身感受作为教师的教学过程。学生会自觉站在教师的角度对学过的知识进行重新归纳和梳理，通过彼此频繁、平等、气氛宽松的相互交流，对所学内容的理解不断深入，不断改进自己学习方法，提高自主学习能力。这种不断的学习、参与、交流与合作，实现了教学相长，为今后的工作和学习奠定了更加扎实的基础。
我在此次实践活动中的收获有：
1、沟通管理能力：具有良好的沟通及管理能力；
2、具有责任心：爱岗敬业，有较强的责任心；
3、抗压能力：抗压能力强，能承受较大的工作压力；
4、操作技能：可以熟练操作办公软件，能制作PPT教案等。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。通过担任助教工作，我的责任心，协调和处理事务的能力、与学生沟通交流的能力、组织小规模教学活动的能力均得到锻炼。在担任助教的过程中，可以向任课老师学习教学经验，培养与学生的沟通能力，虽然以后可能并不从事教育事业，但老师传到授业解惑的一言一行令我印象深刻，我想，通过助教这样一种“非师非生”的形式走进课堂，可以让我更好地理解这一点。
图为助教合影。通讯员 高明瑜 供图
通讯员 高明瑜
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