高科技助残实践日志

今天（8.17）我们参加了一场关于高科技助残的宣讲活动。

对于这个活动，我们准备已久。从上周开始，我们就开始搜集一些高科技助残的各种资料，比如上周五我们拜访了浙大网新，他们与浙里办合作，在浙里办上开发了浙里助残，以及相关的各种助残小程序，将助残数字化，使残疾人能够轻松的进行一些残疾政策上的办理和享受政策红利。上周六我们拜访了开心果儿童成长中心，该企业隶属于强脑科技，强脑科技是浙江八八战略以来的高科技助残重点企业之一。我们系统的了解了如何使用脑电波技术对自闭症儿童的大脑进行监测，来判断他们的大脑社交活跃度，从而为老师下一步教学做好准备。同时，他们有很多线上课程，里面有许多社交动画，能够吸引孩子的注意力到社交动画里面去。同时，老师会根据孩子对这个社交动作的理解程度，进行相应的课程训练，让自闭症儿童学会相关社交动作。

在讲课的时候，我们讲课气氛十分活跃。我每次介绍一个高科技产品的时候都有无数个小朋友高高的举起他们的手，在那里提问：这个东西放水吗？这个东西防撞吗？这么重带脑袋上不重吗？机械手是怎么运动的？还有一些小朋友自高奋勇在那里讲解这些高科技产品的知识：我知道，我知道这个耳蜗是通过他外面这个耳朵壳收到声音，再通过那个线把声音传进去的；我知道，我知道，这个导盲眼睛就是机器眼睛帮盲人看路然后用声音告诉他。小朋友十分活跃，为了鼓励，我们还给他们发了一些小奖品。他们有些过于活跃了，我每讲一个高科技产品就有7，8小朋友提问，弄得我们最后都没有讲完。不过我们在回答小朋友问题上并不含糊。我耐心的回答了每一个小朋友的问题，并尽可能的贴近小朋友的生活，让他们容易理解。比如，有个小朋友问我：盲人导航眼睛能否代替真的眼睛，我就让他闭上眼，自己感受一下只在我声音指导下进行活动的感觉。

总得来说，今天的活动让我收获满满，不仅学会了一些上课技能，而且更感受到了小朋友强烈的好奇心和天马行空的想象力。

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